作为学校“名师培养计划”的重要载体，名师工作室肩负着“培养学科领军人才、打造优质教学团队、辐射先进教育理念”的三重使命。重庆市育才中学认真落实《新时代基础教育强师计划》《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）的通知》等文件精神，把名师工作室作为促进教师专业发展、培养优秀教师的重要抓手，在名师培养的道路上一路追光前行。
2025年5月28日，重庆市育才中学校第七届“行知学术月”系列活动之第三批校级名师工作室中期考核汇报会在谢家湾校区师陶楼二会议室举行。九龙坡区教师进修学院科研中心主任、区名师工作室主持人王绍刚，育才中学纪委书记杨明、副校长蔡春洪、副校长刘淑兰等专家、领导出席本次会议，名师工作室主持人及学员近60人参会，会议由教科中心副主任帅育栒主持。
重庆市中学物理学科带头人、重庆市首批物理学科教学名师、九龙坡区教师进修学院科研中心主任、区名师工作室主持人王绍刚，从三个方面肯定了育才中学名师工作室的建设成果：肯定创新性、肯定实效性、肯定辐射性。同时，提出三点建议：一是加强主题研修的系统性，避免“碎片化”探索；二是注重成果的具体性、操作性呈现；三是强化跨学科融合，打造特色品牌。
蔡春洪副校长提出三点要求：一是要努力打造“学术共同体”新生态；二是要开辟“数字赋能”新赛道；三是构建“成果孵化”新机制。
刘淑兰副校长建议老师们要有意识地掌握教育教学的政策导向，强调学校一定会做好经费保障，大力支持名师工作室建设，并温馨提醒主持人应提前做好经费规划。
教科中心主任侯静以“精准把脉，靶向提升”为主题，详细解读了三大考核维度：制度建设，如每月固定活动频次、主题研修进度；成果转化，如校本课程开发、赛课获奖情况；辐射效能，如跨校、跨区教研交流活动数量。强调工作室要注重成果转化，让研修成果真正服务于课堂教学、教师成长与学校发展。
汇报环节，各工作室主持人依次登场，以精练的语言从目标达成、特色实践、阶段性成果及未来规划等维度进行汇报。有的以数据呈现育人实效，有的以案例分享创新经验，有的以蓝图勾勒发展方向，既有对 “培养多少骨干教师”“产出多少教研成果”等“硬指标”的总结，也有对“如何打破学科壁垒”“怎样扩大辐射影响”等“软课题”的思考，充分展现了各团队精研教学、深耕课堂的扎实积淀与开拓进取的创新精神。
从纸质档案评审，到现场汇报，这一场中期考核，不仅是成果的“晾晒场”，更是智慧的“碰撞池”，既是对过去的总结，也是对未来的期许。名师工作室的价值远不止于个体成长，更在于通过“传帮带”激活整个教师队伍的“一池春水”。
学校名师工作室正以差异性思维打造特色品牌，以系统性思维构建发展生态，以扩展性思维突破地域局限。期待名师工作室真正成为教师专业成长的“孵化器”、教学改革的“试验田”和教育成果的“辐射源”，为学校教育高质量发展注入强劲动能。
（图文/重庆市育才中学校）
