为深化校际德育合作,探索AI时代班主任工作的创新路径,2025年5月22日至23日,绵阳市实验中学与重庆市兼善中学蔡家校区联合举办“AI时代班主任暨德育素养提升”主题交流活动。绵阳实验中学龙太根副校长带领12位老师,与学校德育骨干及吴小霞班主任名师工作室成员齐聚兼善中学蔡家校区,通过课堂展示、评课交流和论坛研讨,共话德育新趋势,共谋育人新策略,共建家校协同育人的实践新路径。
在5月22日上午的课堂展示环节,两校教师分别聚焦德育主题为大家带来班会课展示。重庆市兼善中学蔡家校区刘筱莹老师围绕“齐家文化”主题展开《“齐家”共庆,营和谐之家》班会课堂,绵阳市实验中学的任若曦老师以“后悔”情绪为切入点,开展《吃下一颗后悔药》班会课堂。两位老师巧妙地将德育理念融入课堂,通过生动的情境模拟和深入的互动交流,引导学生思考个人与集体的关系,培养责任感和集体荣誉感。两堂课各具特色,精彩纷呈,赢得了在场师生的阵阵掌声。
在深度评课研讨环节中,两校各派教师代表围绕班会课育人实效展开了专业对话。重庆市兼善中学蔡家校区班主任工作室主持人吴小霞老师从“问题解决型班会”设计维度进行剖析,指出两节课例均立足真实教育情境,旨在解决真实问题,并通过主题挖掘与形式创新实现育人目标,是具有示范价值的班会课范例。此外,吴老师还针对性提出优化建议,认为在班会课程的内容和逻辑上,还可以有所取舍和调整。
当工作进在观摩了两位老师的德育班会课后,重庆市兼善中学蔡家校区黄虎成副书记和绵阳市实验中学龙太根副校长对课堂呈现的育人理念和教学艺术给予了高度评价。黄虎成副书记指出,两位教师的课堂设计巧妙,既有生动的情境体验,又有深刻的价值引导,充分体现了德育工作的“浸润式”特点,让学生在互动中感悟,在体验中成长。行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题。
随后,两校领导结合本校德育工作特色展开交流,并表达了对两校深化合作的期待。黄虎成副书记指出,本次教研活动为两校搭建了跨区域协作平台,不仅展现了两校教师扎实的专业素养与创新精神,更彰显了川渝教育工作者“共谋发展、协同育人”的教育情怀。未来,希望双方教师能加强交流,通过联合教研、资源共享、互访学习等方式,共同探索新时代德育工作的创新路径,为学生的健康成长搭建更广阔的平台。
5月22日下午,论坛伊始,四位优秀的班主任分享了自己的带班经验与收获。周英主任分享自己的带班育人方略《心如韧竹劲节向上——韧竹班带班育人方略》,她根据竹之根,竹之叶,竹之节三个部分将带班特色展示给大家,把自己的带班育人理念和方略娓娓道来。张娜老师分享《解码班会育人理念巧构课堂实施良方》,她围绕着“有效性”这一核心,从主题选择、目标设定、活动设计、学生参与、效果评估等多个维度,系统分享了自己学习之道。吴迎新老师分享了参与吴小霞工作室的收获,她以《遇见热爱成长》为主线,感谢吴小霞老师给工作室成员一个成长的平台。最后,张蓉老师带来了《班主任必备的花言巧语》,她通过自己的实践经验,交流班主任说话之道。
随后,吴小霞老师进行创意程序化管理的主题讲座。吴老师以自己的带班心得为中心,把班级文化的建构、班规的制定、班干部的培训等班级常规管理和改进方法一一介绍给大家。吴老师发自肺腑的实践经验分享让大家深受触动,纷纷表示要将吴老师的带班理念和方法融入到自己的班级管理中。在互动环节,老师们积极提问,与吴老师深入探讨班级管理的细节,现场气氛热烈而融洽。通过此次素养论坛,老师们不仅切磋了带班之道,更在同筑育人匠心的道路上迈出了坚实的一步。
5月23日上午,学校开展了德育管理团队调研交流。学校德育处杨茜副主任以《从知到行:德育、年级管理交流》为主题,探讨了德育理论与实践的结合,强调年级协同与创新方法。黄虎成副书记围绕《从知到行:实地调研赋能德育发展》主题展开,分享了兼善中学蔡家校区德育团队积极开展实地调研,探索如何将调研成果转化为德育实践动力的路径。
此外,学校德育管理年级组的老师也分享了自己在管理工作中的心得与体会。他们结合各自的实际情况,分析了德育工作的难点与痛点,并提出了针对性的解决方案。这些经验分享不仅为参会老师提供了宝贵的借鉴,也进一步激发了大家对德育工作的热情和创造力。
此次跨区域德育交流活动,既是两地教育智慧的碰撞,更是应对时代变革的主动探索。未来,两校将以此次活动为契机,持续深化合作,携手打造“有温度、有智慧”的新时代德育体系,为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献力量!
(图文/贺旭)
