本学年，重庆市北碚区两江春晖小学全面规划并实施青年教师发展“新晖工程”，通过师徒“青蓝结对”的方式开展教育教学导师帮带工作，促进青年教师的专业成长，提升学校教育教学质量。近日，“新晖工程”——新进教师汇报展示课活动圆满举行。本次展示课活动聚焦“以展促教、以评提质”目标，通过“导师引领-课堂实践-多维评议-反思提升”四步进阶，助力21位新教师实现教学技能与专业素养双提升，全面检验“新晖工程”阶段性成果。
新学期伊始，学校立足学科特色，匠心打造"新晖课堂"。师父们化身教学引路人，全程指导教材解析、教学设计等环节，跟踪随堂课、指导转转课，捕捉徒弟的教学细节，指明改进方向。在本次展示课筹备期间，师徒携手教研之旅，共研教材挖掘知识内核，字斟句酌打磨教案细节，让每一堂展示课都成为教学智慧的精彩绽放。
语文课堂聚焦文本，以语言之美浸润童心，教师们通过情境化诵读、沉浸式品析和创意表达活动，架起了文本与生活的桥梁，全面提高语文课堂教学实效。课堂中既有对文字意蕴的层层挖掘，也有角色扮演、读写联动等趣味实践，培养学生良好的语文素养，让学生在语言运用中感受文化魅力，实现情感共鸣与思维生长的双向奔赴。
数学课堂聚焦思维进阶，以数学文化承载严密逻辑。教师们巧妙引导学生在操作、辨析、建模的过程中提升思维水平，并借助教具演示和小组合作探究，将抽象的数学原理转化为可视化的思维轨迹，让学生在动手操作中理解数学概念，掌握解题方法，充分体现了以学生为主体的教学理念。
体育课堂充满了趣味与活力，教师们善用情境化教学吸引学生热情投入练习活动，将体育器材一物多用灵巧组合，拓展体育课堂的训练方式，提高学生的活动兴趣。让孩子们在玩中学，在学中练，掌握科学的运动方式，树立终身健康的运动理念，充分体现了“学练赛评”的一体化教学理念。
科学课堂变身探索工坊，教师们通过"猜想-实验-迁移"三步曲点燃探究热情。一个个实验数据的记录，一个个操作台上好奇的眼神，一次次实操中的跨学科融合，学生在动手操作中习得实证方法，在追问中养成了"像科学家一样思考"的严谨态度，科学素养在现象观察与原理揭秘中悄然生长。
信息技术课堂凸显"用技术解决问题"的实践导向，将编程与算法融入生活化问题解决。学生在项目式学习中体验完整的系统开发流程，既理解了底层逻辑，又体现了技术服务于人。数字素养在真实任务中转化为创新能力，展现了智能时代的教育新样态。
美术课堂绽放着自由创造的色彩，每一条剪纸鱼都仿佛拥有生命，在展台上跃动！流畅的线条勾勒出鱼鳍的飘逸，镂空的鳞片透着光影的灵动，同学们用剪刀赋予纸张鲜活的生命力，将传统剪纸艺术玩出了新花样！传递美好寓意，既契合传统文化教育，又增添艺术氛围，让学生感受传统技艺魅力。
音乐课堂通过趣味性节奏练习、声势律动等多元活动，构建了沉浸式的音乐体验。课堂巧妙融合歌唱、表演与创作，既夯实了基础乐理知识，又释放了学生的艺术想象力，让音乐成为情感表达与审美感知的桥梁，生动诠释了“以美育心”的学科追求。
活动阶段总结会上，刘静校长从教师队伍建设全局出发，强调了深化"传帮带"的战略意义，号召资深教师倾囊相授，通过常态化教研指导，助力青年教师跨越职业发展关键期，携手推动教师团队整体向更高专业发展目标迈进。教学副校长蒋尼以详实的课堂观察为依据，高度肯定新教师在教学设计、课堂互动等方面的显著成长，寄语青年教师以此次展示课为新起点，在反思中沉淀、在实践中突破，持续精进教学技艺。
本次展示课是对"新晖工程"的阶段验收，不仅展示了新教师的教学风采，也为教师们提供了交流学习的平台，对促进教师队伍建设、提高学校整体教学水平起到了积极的推动作用。相信在学校的重视和全体教师的共同努力下，北碚区两江春晖小学的教育教学质量将迈上一个新的台阶。
（图文/曹丽娟）
