4月30日，重庆市北碚区状元小学携同“教共体”时行小学、华光小学、双凤桥小学、云山小学，在状元小学成功召开北碚区教育科学“十四五”规划2024年度“三百工程”学员专项课题——《小学语文高段思辨性阅读与表达任务群教学改革实践研究》开题会，及课题研究专题培训。重庆市教科院基础教育教学研究所吴乐乐副所长、北碚区教师进修学院教育发展部徐发林主任、小学语文教研员辛亚老师、家庭教育教研员屈宸羽老师，出席会议并做专家引领。
课题的顺利立项离不开上级部门的认可与支持。会议开始，北碚区教师进修学院教育发展部徐发林主任宣读《小学语文高段思辨性阅读与表达任务群教学改革实践研究》课题立项通知，并恭贺学校课题立项成功！这不仅仅是一份批文，更是一份沉甸甸的责任与期望。
接着，课题负责人刘洁副校长作开题报告，从课题研究设计、研究实施两大版块，从理论到实践，从框架到细节，对课题的蓝图作了清晰的解读。
课题的深化离不开专家的智慧引领。徐发林主任对开题报告作了高度评价：课题陈述逻辑清晰，课题实施计划可行性高，课题研究非常有价值，实验班与非实验班进行研究比对，更是此课题研究的亮点。他还特别对文案的撰写表达的准确性，对研究预期成果呈现的可行性，提出了宝贵的建议。
辛亚老师在肯定课题团队专业上进、文本撰写规范严谨的同时，也提出了建议：研究意义加入现有实践数据，以便印证；文献述评呈现已有相关实践论文，作为研究借鉴；研究理论要对应具体的研究实践，更具指导意义；研究目标与成果呈现要统一，形成一体化。她真诚地期待：课题有始有终，开题、过程、结题一以贯之，让研究更有收获！
课题的落地需要学校的全力支持。开题会末，张晓校长也作了表态发言：一是感谢与会专家的精心指导与点评；二是学校会大力给予经费支持，也期待各位专家以后多多帮扶与支持，让状元第二个十年，真正实现以科研提升状元品牌，共同促进状元“教共体”的未来发展。
教育科研是学校发展的核心动力，是教师专业成长的重要路径，而如何找准方向、扎根实践、突破创新，正是每一位课题研究者需要深度思考的问题。重庆市教科院基础教育教学研究所吴乐乐副所长为全体参会人员以《教育科研实践路向探析》为主题进行讲座，从如何选题、如何设计、如何实施三个方面为大家呈现了一场既有高度又接地气的学术盛宴。
吴处长强调课题研究要扎根真问题、服务真需求，同时以鲜活的案例剖析申报课题时的误区、突出的共性问题，让我们深刻体会到：教育科研不是空中楼阁，而是需要贴着地面行走，在实践土壤中生根发芽。
此次开题会及专题讲座，既是一盏指引前路的明灯，也是一把打开思维枷锁的钥匙。学校将以此为契机，立志做好科研，定好位、重学习、善思考、勤动笔、讲技能，将今日所学转化为明日所用，“研”与“行”的融合，产出更具生命力的科研成果，为状元“教共体”高质量优质均衡发展，奠定坚实基础。
（图文/张梦涵秦华）
