近日，为加强青少年心理健康教育，推进家校社协同共育，在共青团重庆市委、共青团南岸区委、百合园社区指导下，重庆市南岸区长生小学联合益友公益、寻己心理工作室开展了主题为“学习合伙人——让成长成为家庭双人舞”的亲子心理团辅活动。五六年级部分家长代表在心理咨询专家李琳老师引领下，开启了一场关于倾听与合作的成长之旅。
画角色自我介绍瞬间拉近与家长、孩子的距离。在"亲子采访卡"环节，家长写下"希望孩子自主学习"，孩子则表达"想要鼓励而非催促"，亲子之间的交流越来越融洽；交换卡片时，不少家长发现，孩子最大的愿望和心声，仅仅是"被听见"的尊重。李老师从中点拨家长们关注："真正的倾听，始于不评价的看见。"
李琳老师引导亲子团辅来到角色互换练习环节，家长和孩子手牵手实践"倾听-表达-协商"三步法。一位女孩坦言："写作业时，希望家长只提醒一次。"家长复述后恍然大悟："原来催促会加重拖延。"李老师指导："亲子关系的基础是信任，而非控制。"父母习惯性的关心、过问，在孩子那儿只是过度的唠叨，只会带来讨厌和叛逆！
活动尾声，孩子们明白："原来爱，可以跟爸妈商量！"家长若有所思："放下评判，才能真正听懂孩子。"在《亲爱的小孩》旋律中，温暖的拥抱为活动画上句号。李琳老师最后总结："教育是双向奔赴。当家庭成为'学习合伙人'，成长便有了最坚实的后盾。"这场亲子"双人舞"，让爱的表达直击心灵，让亲子的互动越来越顺畅。
为进一步实现家校社“零距离”沟通，形成教育合力，学校将多形式、多渠道开展心理健康教育活动，在提升学校共育能力、增强学生心理健康水平等方面，打出组合拳、架起连心桥、画好同心圆。
（图文/贾文琳）
