3月26日，由区教师进修学院主办，重庆市九龙坡区谢家湾金茂小学承办的九龙坡区小学英语“新课标导向下的英语单元整体教学”研讨活动圆满落幕。
重庆市小学英语教研员王若语老师亲临指导，以“人教版与外研社版教材对比分析”为切入点，从编写逻辑、内容设计到教学导向层层剖析——“教材不仅是知识的载体，更是文化育人的桥梁。”王老师以三年级上册“Amazing Animals”单元为例，生动展示了如何以“动物外交”串联6课时教学，让在场教师直呼“脑洞大开”。
活动中，“动物也能促进文化交流”的第五课时设计成为焦点。王老师通过“丝绸之路”主题，引导教师挖掘单元背后的文化内涵与育人价值，并强调：“教学目标不应孤立存在，而应像珍珠一样被主题意义串联成链。”这一理念为日常教学提供了全新视角。现场教师纷纷拍照记录课件，感叹“原来教材还能这样用！”
活动尾声，九龙坡区小学英语教研员刘芳老师总结道：“单元整体教学是新课标落地的关键，希望老师们以教材为舟，以理念为帆，在教学改革的浪潮中乘风破浪。”会上还为参与《英语（新标准）》同步资源开发、同步测试卷编写及论文获奖的教师颁发了证书，鼓励更多教师投身教学创新。
本次活动不仅是一次理念的碰撞，更是一场行动的号角。学校英语组已蓄力行动，计划以年级为单位成立“单元备课小组”，结合王老师提出的“主题意义统领法”，梳理教材单元设计，继续以新课标为指引，深耕单元整体教学。通过集体备课将教研成果转化为“主题情境+分层问题链”的课堂实践，确保每节课从目标设定到活动设计均直指文化育人核心；同时推行“教学评一体化”课堂观察表，以动态反馈机制保障文化渗透贯穿于每一节课的导入、探究与拓展环节，让课堂焕发“文化育人”的生命力！
（图文/九龙坡区谢家湾金茂小学）
