为深化教育教学改革，促进优质教育资源共享，助力教师专业成长，近日，“国培计划（2024）——重庆市初中物理学科名师培养对象培训同课异构活动”在重庆市渝北区实验中学校成功举行。本次活动吸引了全市50名骨干教师及实验中学教研联合体全体物理教师参与，通过同课异构、互动研讨等形式，共探教学新思路，共绘教育新篇章。
活动伊始，渝北区实验中学校党委副书记、校长吴俊致欢迎词。吴校长对与会教师表示热烈欢迎，并强调此次活动是深化校际合作、推动教育优质均衡发展的重要契机。他期待通过同课异构的多元碰撞，激发教学智慧，为初中物理教学注入新活力。
学校初二年级主任李泽均担任活动主持人，他凭借丰富的教学经验与出色的组织能力，为活动顺利开展提供了坚实保障。
来自丰都育才中学、江津中学和学校的三位物理教师针对《空气的力量》这一课题，呈现了各具特色的教学展示课，充分体现了“同课异构”的理念——相同课题，不同策略，多维启发。
丰都育才中学的邓举老师，凭借趣味十足的实验，瞬间点燃学生好奇心，带领学生一步步探索空气力量的奇妙世界，课堂上学生热情高涨，互动频繁。
江津中学的傅诚嵎老师巧妙融合古代酒器中的大气压智慧，以严谨的知识体系为脉络，助力学生透彻理解知识点，文理融创，从古器物到现代应用，其缜密的教学逻辑令人赞叹。
学校蔡芙蓉老师立足学科核心素养，用吸盘、注射器、塑料瓶等学生分组实验，将抽象的物理知识直观呈现，让学生在轻松氛围中高效掌握知识要点，打造了一堂高效且富有启发性的物理课。
课后，三位献课教师进行了简短说课，阐述设计思路与教学反思。随后，学员代表围绕课堂实效、学生互动、目标达成等维度，对三堂课进行分组评课、议课，既充分肯定了老师们的教学亮点，又提出诸多切实可行的优化建议，现场研讨氛围浓厚。
活动最后，渝北区物理教研员谭兴凡老师总评指出，三位教师围绕《空气的力量》展示了不同教学风格，情景生动、逻辑严谨、实验丰富，融入前沿理念，有效提升学生核心素养。谭老师高度肯定活动示范意义，强调物理教学需注重实践与创新能力培养，鼓励探索新教学法。同时，他从学科逻辑和学生主体性等角度提出专业建议，为教师们指明了优化教学的方向。
（图文/谌丹 张圆 李红娟）
