3月11日下午，重庆市第一实验中学校高三二轮复习策略研讨暨青年教师成长沙龙活动在第三阶梯教室顺利举行。本次活动以“聚焦二轮复习策略，共研教师成长路径”为主题，旨在优化高三二轮复习备考策略，深化青年教师专业发展路径。重庆市教科院基础教育教研所副所长周智良、重庆一实校长助理程进、重庆高新区教育事务中心教研室教研员王胜华、原重庆市第一实验中学校副校长邓闻天等专家领导出席活动并作专题指导，学校全体高中物理教师参与研讨。活动由高中物理教研组长郑筑主持。
活动伊始，高三物理教师朱瑞琦呈现了一堂题为《电磁感应单杆模型》的高三二轮复习课。课堂以斜面上的单杆模型为线索，通过“力与运动”“能量”“动量”三大物理学方法串联知识网络，巧妙融合两道高考真题开展讲练结合，精准定位学生薄弱点，引导学生在图表结合中归纳解题规律，将抽象物理问题转化为可视化思维模型，实现从“知识复现”到“方法迁移”的升华。
课后，朱瑞琦老师进行说课分享。她提出“以模型为锚点、以真题为路径”的设计理念，通过“多题一法”提炼核心素养，为二轮复习课的设计提供了可借鉴的范式。
重庆高新区教育事务中心教研室物理教研员王胜华老师对课堂进行深度点评：一是变“习题讲述”为“方法归纳”，注重思维建模；二是变“语言表达”为“图表结合”，提升可视化教学；三是变“指出问题”为“提出措施”，强化精准指导；四是变“老师讲解”为“讲练结合”，落实学生主体；五是变“盲目讲解”为“有的放矢”，依托数据驱动。
重庆市教科院基础教育教研所副所长周智良以《重庆市2024高考物理备考策略与教师发展建议》为题作专题讲座。对于青年教师成长，他提出“三必须”要求：必须强化责任担当，必须锤炼吃苦精神，必须保持谦逊态度。针对二轮复习，周所长建议通过分析近五年重庆高考真题，研究考点分布，构建“靶向突破”复习模式，倡导开展“微专题”教学。针对实验创新题和压轴题，周所长特别强调“定时专项训练法”，要帮助学生树立解答压轴题的信心。
活动尾声，邓闻天副校长深情寄语。他提出：一要深耕学科本质，通过教师“多刷题，精归类”实现学生“减量增效”；二要积极听课，以听课促反思；三要重视集体教研，做到集体研课、反思复备；四要强化学科组协作，增强团队协作精神；五要永葆教育情怀，将“培养拔尖创新人才”作为使命追求。
本次活动通过课例展示、专家把脉、策略共研，为高三二轮复习提供了科学路径，为青年教师成长注入了强劲动力。
（文图/温昕）
