为深入贯彻落实教共体建设要求，进一步加强校际合作，实现同质促进、异质互补，3月12日上午，渝北区乐教育集团管理干部及骨干班主任们走进重庆市渝北区锦华学校，开展交流学习。此次学校以“自立教育”为核心，双方以交流学习为纽带，共促教育交融发展。
在学校党支部书记、校长李龙东的陪同下，教师们逐一参观了学校文化大厅、教学楼书吧及各班级的文化墙，深切感受了学校丰富的校园文化，对“自立教育”的鲜明特色表达赞赏，对学校优美的教育环境、深厚的文化底蕴以及学生们展现出的良好行为习惯给予了高度评价。
从以“自学、互学、展学”为核心的自立课堂到“无教师值守”的自立早间、自主路队、自主午餐、自主清洁、自立午休，教师们对“自立教育”体系进行了全方位的观摩学习。
自立早间，学生们自主安排晨读、晨练，整个校园洋溢着积极向上的氛围。走进教室，教师们感受到了“自立课堂”的独特魅力。在这里，学生是课堂的真正主人，通过自学、互学、展学等方式，进行自主探索、交流讨论、展示自我。教师则扮演着引导者的角色，适时点拨，激发学生的创新思维和问题解决能力。
大课间时分，学生们有序排队，到操场进行体育活动。腾芳小学陈芙蓉老师评价到：“自主路队行进过程中，完全没有学生说话的声音，大家都很安静，不想让班级被扣分。”教师们纷纷表示，这样既有活力又不失秩序的大课间，不仅增强了学生的体质，更培养了他们的集体荣誉感。
“无教师值守”的自主午餐、自主清洁与自立午间，也展现了自立娃们极高的自我管理能力。在食堂和教室，他们有序排队、文明就餐，展现了良好的就餐礼仪；午餐结束后，他们自觉进行餐桌和周围环境的清洁工作，确保食堂与教室的整洁与卫生；午休时，他们安静休息，享受着午间的宁静时光。这些看似简单的日常细节，却蕴含着自立教育的深刻内涵，为学生们的全面发展奠定了坚实的基础。
交流学习结束后，渝北区乐教育集团的管理干部及骨干班主任们表示，锦华学校在自立教育方面的探索与实践，不仅培养了学生的自主管理能力，还提升了教师的工作幸福感，让教师们有更多的时间投入到教学教研工作中。他们将把此次学习的宝贵经验带回学校，共同为培养更多具备自主学习、自我管理能力的未来人才而努力！
此次交流学习为双方搭建了资源共享、智慧共生的桥梁。未来，双方将继续以教育共同体为纽带，在协作中创新，在融合中突破，携手书写教育发展的奋进篇章！
（文图/杨倩）
