成长是什么？对于重庆巴川量子学校的量子学子而言，不仅仅是走进校园的愉悦、在课堂获得新知的快乐，还可以是以音乐为媒的温暖链接、跨越时空的文化体验……世界丰富而辽阔，成长的模式不可能千篇一律。
走出校园，向外开放，在时光中沉淀生长，大家正在寻求新的体验、更广泛的社会链接，探索在世界留下足迹的更多方式。
音乐是什么？它是旋律、是节奏、是情感的宣泄；它还可以是一种超越语言的力量，是一种“听”见爱的方式。寒假期间，量子国际部音乐社团发起了关爱听障儿童的音乐启蒙项目。同学们走进向阳花康复中心，帮助中心的听障儿童感受音乐的美妙。
起初同学们还有些忐忑，担心自己无法融入孩子们的世界。但当她们按下第一个琴键时，神奇的事情发生了——孩子们的目光被吸引，他们的身体随着音乐的节奏轻轻摇摆，脸上绽放出纯真的笑容。
尽管过程中遇到过孩子们注意力不集中的挑战，但她们从未气馁，并尝试用更有趣的方式去引导，比如在音乐中加入动作，或让孩子们参与创作。
让孩子们把手放在音响上，感受音乐的震动；用彩色的灯光闪烁来表示节拍的快慢……方格子与姚睿熹两位同学，也参与到这个项目之中。教学中，大家尝试用不同的方式，帮助这些听障孩子感受音乐的节奏和旋律。
当孩子们开始跟上节奏，脸上露出自信的笑容，那一刻，让同学们真切感受到所有的努力都是值得的。音乐不仅是声音的艺术，更是爱的传递。它不仅让那些看似“听不见”的孩子，感受到了世界的温暖与美好；也让国际部的同学们走出自己的舒适区，提升了沟通能力和团队协作能力，更深刻认识到参与公益活动的重要性。
成长不仅仅在于知识的积累，更在于能力的培养与自信的建立。舞台，正是这样一个神奇的地方，它让孩子们学会坚持，学会勇敢，也学会享受过程。这个寒假，量子学子以活力与热情点亮舞台，留下了闪亮的记忆。
陈舍渔的寒假，是一场关于音乐剧的奇妙旅程。第一次参加正式的音乐剧商演，她不仅见证了剧目从排练到搬上舞台的全过程，在过程中找到了属于自己的快乐与成就感。更让她自豪的是，她收获了人生的第一份劳动所得。
李米姿的寒假，与诵读有关。在中国灾害防御协会的“地震科普，携手同行”主题活动中，她参加了"童声唱诵防震减灾"主题作品朗诵大赛年度全国总展演，荣获了朗诵类小学甲组全国最高奖项一等奖。
李梓睿的寒假，被音乐充盈。春季期间，他在第15届“花开未来最美童声”少年儿童艺术展演展演中脱颖而出，荣获重庆赛区特金奖，并成功晋级全国总展演，最终斩获金奖。
王雅萱的寒假，在新春文艺盛典与祈福文化季的舞台上度过的。她不仅作为丰都县第三届祈福文化季的小演员，参与祈福仪式，还站上了重庆“筑梦新时代”2025新春文艺盛典的舞台，担任主持，参与表演。
展示才华，见证成长，无论舞台大小，都是量子学子对艺术的追求与热爱，也是他们内心世界的真实写照。当台上灯光与台下掌声交织的那一瞬间，渴望更广阔舞台的愿景和觉醒亦被点亮。寒假赠与他们的，不只是舞台上的光芒，更是内心的光芒。
与寒假同时而来的，还有来自HOSA竞赛的好消息：在HOSA全美生物与健康未来领袖挑战赛中，量子国际高一高二学子表现卓越，荣获全国金奖，并以超高分成绩成功晋级全国站。
聚焦Brain Health，如何用30秒的短视频传递深刻的公益内涵？带着这样的质疑，量子国际部学子深入调研、精心策划。他们采访家中的长辈，收集跨越代际的生命故事，将这些真实片段融入视频中；他们邀请老师和同学们观看第一版视频，并认真倾听大家提出的宝贵意见；他们精益求精，觉得第一版不够惊艳，于是全部推翻重来……
知识若没有温度，就只是冰冷的数据；而创意若没有情感，就只是空洞的形式。这部带着温度的作品，用科学的精神与人文的关怀，赋予了阿尔兹海默症这一议题深刻的情感共鸣，也赢得了评委的认可。评审结果中这样写到：“共情，是人类最通用的语言。”
真正的创造力，诞生于持续解决问题的韧性中。从脚本创作到拍摄剪辑，短短30秒的背后，是倾注着心血与汗水数的万个30秒。正是这种追求卓越的态度与破釜沉舟的勇气，助力他们取得了优异的成绩。
“就像神经科学揭示的真理——大脑的可塑性贯穿一生——这意味着，只要愿意成长，每一刻都是新的起点。”在春期开学典礼上，他们与指导老师向星月共同分享了奖项背后的故事。而他们破界成长的光芒，也激励同学们勇敢追梦，书写属于自己的崭新篇章。
这个假期，量子学子走进博物馆，与过去相遇，与未来对话。寒假赠与大家的，不仅是一次观展的经历，更是一次穿越时空的思考。
学习埃及三部经典纪录片，提前2个月预订门票，作为一位痴迷于博物馆的发烧友，三年级7班的季小莫终于在这个假期，走进了“金字塔之巅：古埃及文明大展”。3个半小时，788件珍贵的展品，从法老的雕像到精美的面具，从神圣的荷鲁斯之眼到神秘的木乃伊……惊叹于古埃及文明的同时，也让他感受到同为四大文明古国，绵延千年的中国文化是一笔何等丰厚的珍贵财富！
与此同时，七年级10班的董舒卿，在香港故宫博物馆的玻璃幕墙前，感受到了“时间的重量”。斑驳的青铜器皿、修复中的《千里江山图》，以及数字化的《清明上河图》，让她深刻体会到文明传承的意义。
现代匠人用古法熬制鱼鳔胶，让王希孟笔下的青绿山水重新焕发光彩；数字化的《清明上河图》，让汴河两岸的824个人物竟然都"活"了过来……都让她感悟到，文明传承从来不是简单的复制，而是用今天的温度去焐热昨天的故事。
当古老文明与现代对话，当传统与创新温暖相拥，时间不是冰冷的数字，而是充满温度的故事；文明不是遥远的符号，而是触手可及的生活。我们每个人都是文明的摆渡人，既要从历史的河流里打捞智慧，也要为明天的星辰保管火种。
属于大家的成长还有很多，难以一一例举，也难以用一句话概括。无论是寻找世界的智慧，还是探索成长的未知，不可复制的经历都是我们成长的契机。世界很多元，别让成长陷入单一。
愿量子学子继续带着好奇探索，带着思考行走，带着温暖链接，带着热爱生长。无论遇见什么，有一颗渴望成长蜕变的心，都能直面未来。
（图文/重庆巴川量子学校）
