在“双减”政策持续深化的大背景下，为推动学校教育评价改革的深入实践与研究。2025年1月20日，重庆育才实验学校在研市级重点课题中期评审会如期举行。本次评审会针对市级重点课题：“双减”背景下中小学教育评价改革实践研究进行了深入交流与探讨，标志着该课题研究工作进入了关键阶段。
本次中期评审会，由九龙坡区教师进修学院科研中心主任王绍刚主持。会议邀请了重庆市教科院教育政策研究所所长邓建中、九龙坡区教师进修学院副院长刘柏梁、九龙坡区教师进修学院科研中心主任王绍刚、九龙坡区教师进修学院科研中心副主任陈中海作为评审专家，共同为课题的中期研究把脉问诊。
会上，课题负责人饶海峰副校长围绕“双减”背景下中小学教育评价改革的实践探索，进行了详细的中期汇报。他首先回顾了课题研究的初衷与目标，随后从理论研究、实践探索、成效分析等多个维度，全面展示了课题组的阶段性研究成果。汇报中，饶校长特别强调了评价体系的创新性、科学性以及对学生全面发展的促进作用。
邓建中所长对课题组在前中期评价体系构建方面所付出的努力表示了肯定，并为课题组的后期研究提出了明确方向。邓所长强调，课题组应当在现有基础上，进一步重视评价结果的反馈环节，并积极探索其在实际中的应用路径，以确保评价改革能够真正落地生根，为学生的全面发展提供有力支撑。
王绍刚主任认为，课题组在“双减”背景下对教育评价改革进行了深入探索，这种创新精神值得肯定。王主任鼓励课题组继续深化研究，特别是在评价体系与教学实践的结合上做出更多尝试，形成更具针对性和可操作性的成果，为推动“双减”背景下的教育评价改革贡献更多智慧。
在随后的交流环节中，课题组成员与专家们围绕评价改革的热点难点问题展开了热烈讨论。大家各抒己见，畅所欲言，不仅加深了对教育评价改革的理解，也为课题的后续研究提供了新的思路和方法。
学思兼融，方能稳健前行。本次中期评审，不仅是对课题实施过程及成果的一次全方位检阅，更为后续研究方向与策略提供了专业的导向。学校将拓展研究视野，汇聚各方智慧，深化课题内涵；同时，将巩固研究基础，优化实施流程，确保每一步都坚实有力，为教育事业贡献更多元化的理论与实践成果。
（图文/重庆育才实验学校）
