为提升教师教育教学水平，助力教师专业发展，2025年1月18日，重庆市北碚区水土教管中心组织了2025年寒假教师全员校本培训暨“教师成长联盟”课标解读分享活动。此次培训按语文、数学和综合学科分组进行，老师们齐聚一堂，共同开启一场知识与智慧交融的学习之旅。
在语文学科组活动中，谢淑芳副校长率先对《义务教育语文课程标准（2022版）》进行全景式解读。她引导教师们逐页研读课标，从指导思想的关键词切入，关联课标具体内容，抽丝剥茧，帮助大家搭建起对课标的整体认知框架。
随后，张峥老师聚焦《课程目标章节解读——以第二学段3-4年级为例》，从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等总体目标着手，梳理总目标与课程目标的内在联系，并结合3-4年级实例，深入浅出地解析学段要求。冉清婷老师以《厚积薄发，知类而通达》为主题，深入探讨“语言文字积累与梳理”任务群，强调引导学生在语文实践活动中积累材料与经验，通过诵读和运用夯实语言文字基础，注重分类整理与实践调查。
邓心怡老师解读“实用性阅读与交流”任务群，从理念剖析、案例展示到教学研讨，以《文明的公共生活》为例，详细阐述如何创设真实情境任务、开展语言实践活动、收获个性化语言经验。范丹丹老师分享了“文学阅读与创意表达”任务群的内涵、设计思路与教学建议，她结合自身教学实际，展示了对课标的深入思考和践行。吴娅飞老师在《注重语言表达，点亮思辨课堂》中，提出对“思辨性阅读与表达”任务群的思考，结合案例分享小学阶段“思辨性阅读与表达”任务群目标设计特征，令人耳目一新。凡艳丽老师则围绕“跨学科学习”任务群，深入探讨其内涵价值、内容目标与实施策略，拓宽语文学习边界。
数学学科小组活动中，张力晨老师阐述数学新课标的变化及应对策略，强调综合运用多学科知识解决问题，凸显数学价值。张小云老师聚焦“统计与概率”领域的关键变化，即从“分类”到“数据分类”，以及“数与代数”领域中“百分数”内容移至“统计与概率”领域，进行细致解读。杨清越老师对比新旧课标，从数学核心素养内涵、学段划分、课程内容结构化整合、多学科融合趋势四个方面，深入剖析数学新课标的革新之处。
综合学科组活动同样精彩纷呈。潘洋洁老师和桂荣丰老师分享对义务教育艺术课程标准的全新理解，从新课标对音乐教学中审美、情感、创新、实践及文化素养等方面的新要求出发，提出优化课程设计应以学生为中心，注重互动性、实践性与模块化。刘健老师解读小学信息技术核心素养，阐释信息意识、信息知识、信息技能和信息伦理道德四大要素。田地琴老师带来《聚焦单元主题，优化课时设计》的英语课标解读，阐述“单元”概念，指出小学英语教学应构建单元内六个课时的内在联系，根据主题探究需求优化教材资源。
活动尾声，江校长对本次培训作全面总结。她着重强调，教师对新课标不仅要深入理解、内化于心，更要积极践行、外化于行。新课标、新理念对教师提出更高要求，教师需持续学习新知识、新方法，不断反思总结课堂教学，提升教育教学质量。
此次校本培训既是对全体老师教学理念的一次更新和提升，也是对学校“教师成长联盟”成员们研读专业书籍、钻研课标学习成果的一次检阅。坚信只要全体教师践行课标新理念，定能收获精彩教学成果，推动教育事业迈向新台阶。
（文图/廖苏苏邓雅云）
