近日,市级班主任工作室名单揭晓,重庆市鲁能巴蜀中学三个班主任工作室上榜!其中,由刘晓迪老师主持的“晓迪班主任工作室”入选重庆市教育委员会2024-2027学年度市级中小学班主任工作室,由王龙旺老师主持的“王龙旺班主任工作室”、严吉林老师主持的“‘生根·生长’班主任工作室”获评重庆市教育学会班主任创新研究工作室。
鲁能巴蜀中学一直致力于建设高水平德育师资和管理队伍,并在学校高质量发展十年规划中提出“构建班主任和德育管理干部专业成长梯级培养体系,锻造一支师德品质高、专业素养好、研究能力强、人员结构佳的专业化德育队伍”的目标,以此带动更多优秀班主任的不断成长。而今,三个市级班主任工作室的成功立项,将成为该校班主任成长梯队培养体系的核心,搭建相互交流学习的平台,及时总结和推广经验,分享教育智慧,守初心、聚众力,共同奔赴鲁巴教育梦想的远方。
刘晓迪,中学高级教师,江北区优秀班主任,江北区骨干教师,江北区语言文字工作专家库专家。多次担任市区级班主任集中培训活动培训讲师,重庆市教育学会第二届“班主任创新研究工作室”市级主持人。2022年度全市“中华魂”(中华好家风)主题教育读书活动演讲比赛辅导(青年组)二等奖,重庆市第二届教育故事演讲交流活动中二等奖,指导学生获第二届“少年向上•新发展向未来”主题教育读书活动演讲高中组一等奖。
主要成员:李兵、刘航、曲思源、李科、龚小易、周恒宇、郭敬、周小兰、傅武志、孙波。
研究方向:以“深度激发新时代青少年的内驱力”为研究点,提出“志高报家国,‘小我’融‘大我’”的理念,坚持落实“立德树人”的根本任务,勉励鲁巴学生做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代青少年。
探索路径1.注重思想引领,启发学生立志读书,报效家国。2.带领学生广泛参与德育比赛和活动,使他们获得价值认同感。3.培养队伍,开展专题研究,在理论与实践中深度探究内驱力的激发途径。4.对外辐射,加强与教育同行的友好交流,不断开拓思路。
王龙旺,中学高级教师,重庆市江北区骨干教师。重庆市德育论文一等奖,重庆市班主任基本功大赛全能二等奖。江北区优秀班主任,渝中区优秀教师,李桂兰班主任工作室优秀学员。
主要成员:张培炜、罗阳莉、幸淘净、江静、何翔飞、庹文娟、管华、梁晓源、蒋世润、孙巧艳。
研究方向:侧重家校社协同育人策略,促进以学校为纽带的师生共育、家校协同、亲子和谐的良好关系。
探索路径1.在学生层面开展“初中学生心理健康讲座”“向善教育主题班会”“毕业冲刺系列班会活动”等符合青春期特点,能够助力学生情感成长的相关活动。2.家长层面开办“家长学校”,开讲“幸福种子课程之家长课堂”,在“年级家委会组建及运营”“班级家长群建设和管理策略”等方面积累相关实践经验,向家长输出学校教育理念,优化家庭教育方式,促进良好亲子关系。3.新教师层面:学校新教师培训讲座,年级新教师师徒结对培养,帮助年轻班主任打破沟通壁垒,走近学生、走近家长。
严吉林,中学高级教师,重庆市骨干教师,重庆市教育学会班主任专委会常务理事,重庆市第三批立德树人特色项目实验基地主持人。主研多项市级德育课题、参编多部教育教学著作。重庆市第六届中小学班主任基本功竞赛综合成绩一等奖,中学组“我的班主任观”演讲及答辩一等奖,中学组班主任才艺展示一等奖,中学组“我的班级文化建设故事”评比一等奖,重庆市第四届中学语文中青年教师优质课大赛一等奖,全国高中语文教师基本功展评优秀课例评比一等奖。
主要成员:刘航、曲思源、胡佐灿、冉磊、陈丹、张志辉、陈唐旭东、刘运城、张成佳、张欧。
研究方向:构建鲁巴特色的德育课程体系。
探索路径:1.秉承“向下生根”的育人理念,深化完善“善为根、雅为骨、志为魂”的特色德育课程建设。2.秉承“向上生长”的育人理念,完善“五育融合”的特色德育课程建设。3.打造“向下生根·向上生长”的德育队伍成长课程,以班主任队伍为主要依靠,以学校育人理念为主要指引,为学校德育工作的推进培养旗手和生力军。
班主任工作是一项至关重要的工作,它关乎着学生的成长和未来。班主任是“最小的
市级班主任名师工作室,作为鲁巴德育和班主任队伍的优秀代表,在不同的领域积极探索创新育人理念,以智求真、以慧启人。他们成长于校级、区级班主任工作室,未来也能整合、辐射更多区域资源,如携一缕阳光,静待满树花开!
(图文/重庆鲁能巴蜀中学)
