为了优化课堂教学设计,锤炼课堂教学实效,帮助新教师们提升课堂的教学能力,促进新教师的专业成长。近日,重庆市松树桥中学校开展2024年秋季新教师公开课教研活动。
高一年级六位新老师深入钻研新教材,结合学生的实际情况,充分听取指导老师的建议,精心准备,巧妙设计。在课堂教学中,紧扣新课标,综合运用多种教学方法,灵活多样、生动有趣,充分发挥教师主导性与学生主体性相结合的综合效益;不仅落实了学生核心素养的培养,也点燃学生的学习热情,精彩纷呈,充分展现新教师的教学风采与教学实力。
刘俊宏老师授课《Differentcountrieshave differentlanguages.》。刘老师以六张国家的风景图为切入,引导学生辨识出国家和对应的官方语言,引出主题“Differentcountrieshavedifferentlanguages.”刘老师亲和力强,课堂氛围融洽,师生互动,生生互动形式多样,学生参与度高,教学设计完整紧密且逻辑清晰,有层次。
李蕾老师授课《正弦函数、余弦函数的图象》。本堂课教学节奏和内容安排得当,通过GeoGebra软件引导学生探究正弦余弦曲线,激发学生从“形”的角度对三角函数的研究兴趣,引导回顾研究新函数图象方法,并利用信息技术辅助绘制正弦函数图象。重点讲解“五点法”绘制正弦函数图象,并通过实践操作让学生掌握作图技巧。接着,启发学生利用余弦函数与正弦函数的关系,通过图形变换得出余弦曲线,并通过类比,使用“五点法”绘制余弦函数简图。实践操作让学生独立找出关键点绘制函数图像,加深理解。最后,通过课堂小结和随堂练习巩固知识点,布置作业强化学习效果。整个教学过程旨在培养学生数学核心素养,提高解决实际问题能力。
辜麟秦老师授课《探究加速度与力、质量之间的关系》。本堂课聚焦实验及其结论,在教师引导下学生自主做实验,由教师辅助学生做出趋势图,来得出小车加速度与质量、力的关系。本节课辜老师条理清晰,实验设计合理,实验操作规范。
聂荣老师授课《地质灾害》。本堂课通过课堂导入(汶川地震介绍视频)展开教学,课堂氛围好,课堂效果良好。结合学生的亲身体验,以他们身边曾经发生或者听说过的地质灾害为例,引导学生探究灾害发生的过程和原因。通过学习灾害知识,让学生认识到学习地理对未来生活有很大帮助。
陈姣羽老师授课《细胞核的结构和功能》。通过展示《真假美猴王》的图片,引出克隆技术,并展示中国克隆猴“中中”和“华华”的例子,引导学生细胞核的功能,并引发学生的对于国家科技前沿技术的自豪感来引出新课。陈老师积极引导学生思考、讨论和总结细胞核的结构和功能,并让他们上台通过教具模拟实验操作,帮助他们更好地理解和掌握这一重要知识点。整个课堂稳中有序,有及时的反馈和评价,课堂秩序良好,教学结构完整。
朱玲老师授课《更好发挥政府作用》。本堂课以推动重庆旅游业高质量发展为切入点,采用议题式教学,创设探究情境,层层设疑,倡导合作学习,激发学生学习内驱力,在理论学习和现实生活的有机链接中达成新课标要求,落实核心素养理念。
这场新教师公开课展示活动,不仅是新教师个人教学能力的展示,更是学校教育教学团队传承与发展的见证。为新教师提供了成长的契机,也为全体教师搭建了交流的平台。相信在这样的氛围中,新教师们将迅速成长为教育的参天大树,为莘莘学子撑起一片知识的绿荫,让教育的花园更加繁花似锦。
(图文/詹成瑜)
