立冬已至,银杏渐黄,杏坛新秀,练艺问道。为提高北碚区复兴小学青年教师的教育教学水平,展现青年教师独有的青春风采,全面促进青年教师专业成长。近日,重庆市北碚区复兴小学开展了以“打造品质课堂、提升课堂质量”为主题的青年教师汇报课活动。
参加展示课的9名青年教师,在师傅的和年级组的指导下,赛前认真进行教学设计,一遍一遍地在年级组内试讲研磨,最后一堂堂别具匠心的课堂呈现在大家面前。
“英”你精彩,“语”时俱进
杨梦含老师的英语课堂氛围极佳,她擅长营造轻松愉快的学习环境,激发学生兴趣。同时,杨老师非常重视学生的练读,通过多样化的练习方式,确保每位学生都能得到充分的口语锻炼,有效提升了学生的英语听说能力。
英语老师卢茂婷的课堂表现卓越。在情景创设中感受情绪的变化,在感受中生动有效地学习单词与句子,极大地提升了学生的学习兴趣与参与度。朗读方式多样,不仅丰富了课堂形式,也有效锻炼了学生的听说能力。卢老师的教学方法值得肯定与借鉴。
“语”耀哲思,“文”润慧心
语文组7位老师精心准备,亮点纷呈。
黄维老师执教的《小小的船》教学设计精心,教学目标精准。在语境中运用多种方法随文识字,为学生搭建支架,引导学生进行丰富的想象。注重学生想象思维的培养,让孩子在快乐中学习。
卢静老师的《读不完的大书》教学设计巧妙,目标明确,重点突出。梳理文章线路,聚焦精彩语言,把握构思视角,思路清晰,环环相扣。同时紧扣语文教学时代脉搏设置情境进行教学,巧妙完成“大自然手册”。
余琼芳老师的《鸟的天堂》,语言清晰,板书优美,展现出良好的专业素养。在方法引导上,余老师善于运用启发式提问,激发学生思考,有效提升了学生的参与度。余老师的课堂注重创新,增强了课程的趣味性和实践性,给学生留下了深刻印象。
钱思凌老师执教的《雾在哪里》一课中以谜语激趣导入,抓住雾孩子“淘气”这一主线,采用随文识字的方式展开教学,层层递进。引导学生采用不同形式的朗读,让学生在读中悟,悟中思,加深对文本的理解。本单元的人文主题是想象,她通过创设情境,激发学生的好奇心和想象力。
陈淞老师执教的《太阳》属于典型的说明性文章,课文运用各种说明方法突出太阳的远、大、热三个特点,引导学生对太阳有一个新的认识和了解。授课过程中,陈老师通过不断的引导,让学生对列数字、作比较、举例子等说明方法有了更为深刻的理解。
肖旭老师的《爬山虎的脚》课堂设计任务明确,条理清晰。课堂上,师生互动频繁,交流顺畅,氛围活跃。肖老师充分重视学生评价,及时给予反馈,有效促进了学生学习。整堂课逻辑严密,教学效果显著,展现了教师良好的专业素养。
谌雨林老师在执教《雪地里的小画家》一课中,运用多样化的识字教学方法,如随文识字、形近字对比识字、联系生活识字等,让学生在轻松愉悦的氛围中学习汉字、掌握汉字。通过对课文句式的变形训练,加深了学生对课文内容的理解,锻炼了表达能力。
切磋研磨共提升,智慧碰撞结硕果
展示课结束后,杨万英副校长带领听课老师和新、青年教师积极投入到评课议课中。老师们开诚布公、各抒已见,在互相学习、共同研讨、思维碰撞中实现了经验共享和共同成长,也更明晰了接下来教学中需要努力的方向!
此次青年教师汇报课活动不仅体现出青年教师们对新课标和教材的解读,也为青年教师提供了一个相互学习、相互提高的平台。青
(文图/北碚区复兴小学)
