2024年重庆市“国培计划”区县级骨干教师培训(初中历史)于近日在四川外国语大学重庆科学城中学校开展交流活动。重庆师范大学历史与社会学院喻学忠教授光临指导,重庆市各区县50名初中历史骨干教师参加此次活动。
本次培训的核心环节,是以学习观摩龙海均老师与周婷婷老师的展示课为主要内容。他们选取了历史八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》作为授课主题,同样的课程内容,恰似同一方舞台,却因两位老师独特的教学设计与教学风格,演绎出了截然不同却同样精彩的教学篇章,真正诠释了“同课异构”的魅力所在。
周婷婷老师以激昂澎湃的《义勇军进行曲》为丝线,巧妙地串联起整节课堂,让那熟悉而振奋的旋律贯穿教学始终,赋予历史知识鲜活的生命力。在教学过程中,她深度融入大单元教学理论,打破教材固有篇章局限,站在宏观历史视野高度整合教学资源,引导学生主动探究、积极思考,将学生的主体地位彰显无遗。
而龙海均老师则凭借幽默诙谐、生动鲜活的教学风格,紧紧抓住教材精髓与学生学情特点,以精心设计的学习任务单为“钥匙”,开启学生自主学习与合作学习的“大门”。在他的课堂里,学生们不再是被动的知识接收者,而是主动出击的探索者,在完成任务单的过程中,或独立钻研、或小组协作,充分发挥自身学习主动性,挖掘历史深处的宝藏,课堂氛围轻松愉悦又充满求知的热忱。
精彩的课堂展示过后,杨健副校长简单介绍了学校的办校渊源、特色理念、师资力量以及区域影响等,诚挚感谢喻学忠教光临指导,对骨干教师们来校交流表示热烈欢迎。
紧接着,两位展示课老师与骨干教师们迅速投身于深度的交流研讨之中。先是两位老师分享课程设计“秘籍”,周婷婷老师条分缕析地阐述如何运用大单元教学概念,对教材内容进行系统整合、有机重构,旨在培养学生的宏观历史思维;龙海均老师则深入浅出地讲解学习任务单围绕学生主体精心设计的初衷与要点,凸显以学定教、以生为本的教学理念。
随后,四位教师基于认真观摩学习后的深刻感悟,分享对这两节课的独到见解。第一位教师对周老师课堂赞不绝口,着重指出其国歌运用之精妙,宛如点睛之笔,激活历史情境,且对学生主体性的关注细致入微,让课堂成为学生的“主场”。第二位教师聚焦龙老师课堂,肯定他对教材知识的精准把控与灵活运用,赞赏其在教学中强化历史分析、增添学生实践环节,引领学生深入探究重大历史事件,挖掘历史内涵。第三位教师慧眼独具,褒扬周老师引导学生巧用地图、精析教材,借助时间轴梳理历史脉络的教学妙法,助力学生构建清晰历史框架。第四位教师在认可周老师国歌运用之余,还别出心裁地提出引入《风云儿女》作为上课补充材料的建设性意见,以期借助这部承载时代记忆的作品,让课堂更具浓郁时代感,使学生仿若穿越历史风云,触摸先辈热血情怀。
活动尾声,喻学忠教授对此次同课异构进行总结点评,用“各有特色,精彩纷呈”八字精准概括两节课的亮点与价值。尤其对龙老师以导学案培养学生解题能力这一举措赞赏有加,肯定其契合教学规律、贴合学生成长需求,为提升学生历史学科素养筑牢根基。
“实践重知行,研讨助成长。”这场以同课异构为特色的骨干教师培训,恰似一面镜子,映照出多元教学风采;又如一座桥梁,连接起教师们交流互鉴的通道。参与其中的教师们在观摩学习与研讨交流中汲取丰富教学智慧,拓宽教学视野,实现专业素养的拔节生长。更为重要的是,此次培训犹如一颗火种,播撒在重庆市区县初中历史教学的广袤田野,必将点燃更多创新教学实践之火,助力区域初中历史教学迈向长远、高质量发展的康庄大道,为莘莘学子铸就更优质的历史学习殿堂。
