在这个金秋送爽、硕果累累的季节里,重庆市二〇三中学校分别迎来了来自陕西省、重庆市初中数学骨干班的成员——一群在教育领域深耕细作、满怀热忱的教师们。他们以教育者的热忱与探索之心,跨越了地域的界限,走进了二〇三中学,共同开启了一场关于教育的深度对话与智慧碰撞。他们的到来不仅为校园增添了一抹别样的风采,更为大家提供了一次宝贵的学习与交流机会。
重庆市二〇三中学校朱军校长和陈伟副校长对各位来访的老师表示热烈的欢迎,并简单介绍了学校的发展史和未来的发展方向。
重庆市二〇三中学校的苏永智老师教态自然稳重,数学语言准确清楚,她注重数学与生活实际的联系,充分激起学生的学习兴趣。从主体性、实用性、基础性出发,环节过渡自然,方法灵活多样。让学生学有所获,完成知识、技能等基础目标,关注了学生发展性目标。紧紧围绕教学目标,夯基础,重思考,目标导向明确,点拨干净利落。
陕西省初中数学骨干班教师张萍老师以问题为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,循循善诱,引导学生在运用知识的过程中提升数学素养。以此为理论支撑,设计了本堂课,层层深入,以问题的方式引导学生学会在数学学习中学会找共性辨差异,整个教学过程注重学生学法上的指导及知识的归纳。
重庆市二〇三中学校刘巧玉老师善于以学生为主体,老师为主导,给学生留白,让学生对新课知识探究、消化、应用,整个教学过程中践行“三教三会三给”。教学内容条理清晰,难易程度把握得好,注重学生能力与思想的培养。关注学生对知识的掌握程度,节奏稳健,让学生得以循序渐进,给学生以充分思考的时间。
重庆市初中数学骨干班教师胡雨老师基础知识掌握牢固,对每一步为什么这么做的理由清楚,过渡自然。熟练应用信息技术,将信息技术融入数学教学中,更直观的给学生展示图象的变化过程,符合学生认知和画图习惯,给学生充分自主思考的空间。将红色文化引入教学课堂,给学生方向的指引。整个教学过程中不仅注重对学生知识的培养,也关注到学生价值观的培养。
骨干班的老师们和二〇三中学初中数学教研组的老师们纷纷走进课堂,与学生们共赴一场知识的盛宴。他们以专业的眼光、敏锐的洞察力,细心观察着课堂上的每一个细节。
教而不研则浅,研而不行则空。课后,热烈而深入的评课活动随即展开。四位老师结合自己的教学设计,从对教材的把握、教学的重难点、教学过程的得与失等方面分别进行了分享。
在轻松愉快的氛围中,所有老师们欢聚一堂,就听课体验进行了坦诚而富有建设性的交流。老师们不仅分享了各自在教学中的宝贵经验,还针对课堂观察中发现的亮点与不足,提出了中肯的意见和建议。
重庆市二〇三中学校教学指导中心卢晓荣主任对所有骨干班的老师们表示了热烈的欢迎,同时也感谢了四位老师带来了生动精彩的数学课堂。他提出骨干班的教师们在听课评课过程中展现出的专业素养与人文关怀,让我们深受启发。我们不仅要关注教学内容与方法的创新,更要重视教育对学生心灵的滋养与人格的塑造。
此外,双方还就教师专业发展、学生综合素质培养等议题进行了深入交流,共同探讨在新时代背景下,如何培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代接班人。通过这些深入的对话,两校教师不仅增进了了解,更在相互学习中找到了新的灵感与动力。
此次“同课异构”访学活动不仅是一次教育教学的交流活动,更是一次心灵的触碰与智慧的启迪。它让大家深刻认识到,教育之路虽长且艰,但只要大家心怀梦想,勇于探索,就一定能在这条路上留下坚实的足迹,绽放属于自己的光彩。期待未来能有更多这样的机会,与诸多志同道合的教育者携手同行,共同书写教育的辉煌篇章。
(图文/重庆市二〇三中学校)
