科学教育如何做加法?如何在孩子心中种下科技的种子?最好的方式莫过于打破教室的围墙,通过知行合一的方式让同学们去体验、去经历、去感受。
探秘飞行领域,与机器人欢乐互动,深度体验AI智慧出行……近日,重庆巴川量子学校“行走中的课堂”再次开启。
飞行是人类最古老的梦想,航空航天是人类探索未知的翅膀,是对科技的热爱与执着;一年级的同学们走进飞行的世界,分组参与了升力创意赛、驾驶舱的秘密、无人机争霸赛等多个项目。
刚开始分组体验遥控球体飞行时,大家不得要领,显得有些急躁,但这时,一6班胡晏宁操控的球体摇摇晃晃地即将穿过圆环,同学们激动了起来,纷纷为她加油。其他同学也因此被鼓舞,有了明确的目标,开始积极思考,手脑配合,操控球体顺利通过圆环。
在行走中的课堂,同学们不仅对飞机模型的搭建产生了浓厚兴趣,还在实践中明白了团结协作面对问题的重要性。
深入飞行世界,认真研习飞机的相关知识,亲身体验坐在驾驶舱模拟飞行的独特感受……二年级的同学们迎来了属于他们的“飞行时刻”。
在研学老师和专业导师讲解下,同学们了解飞机结构、原理,动手拼装航模,还进行机翼升力创意赛,充分发挥想象与创造力设计机翼模型。
他们坐进驾驶舱,亲手操作模拟系统,以第一视角去感受“机长”的飞行体验,切切实实地过了一把“开飞机的瘾”。
在科技感十足的“职梦空间”中奇遇机器人大军,三年级的同学们被“人工智能”深深吸引。
通过现场参观、亲身体验、倾听讲解,同学们深入探索“轨道先锋”“超能陆战队”“智趣萌宠”等奇妙的科技世界。孩子们还制作了自己的“扫地机器人”,虽然有失败,但他们不断总结,都圆满地完成了任务。
与机器人的欢乐互动,在课程中的实践探索……活动现场,同学们还接受了上游新闻的采访,在镜头面前展示自己的制作成果,大方自信地发言。
四年级同学走进长安汽车中小学社会教育实践基地,探秘汽车诞生过程,了解总装车间智能制造和数字化对汽车制造的赋能。
同学们参与组装汽车、参观长安汽车全球研发中心、参加飞盘打靶拓展等五个项目。参观之后,四7班肖胤淇秒变“脑残粉”,迫不及待地和妈妈分享汽车的先进功能和舒适的乘坐体验。
走进两江新区“协同创新区明月湖”社会实践基地,五年级的同学们深度体验了科学实验秀、无线电通讯、希迪智慧驾驶以及AI智慧出行体验等。
如何提高无线电机的接收距离?如何确保信号的稳定性?同学们学习了无线电在日常生产、生活中的运用和无线电相关原理,并结合所学知识,俩俩一组在公园中寻找无线电源。
科学实验秀环节,五5班丁晨禹和李晨逸认真观看,频频举手,积极争取上台互动的机会,展现出极强的学习热情和良好的科学素养。
在探索中思考,在实践中学习,在行走的课堂中,同学们对科技创新技术有了更深刻的理解,对科学探索有了更大的热情。
有一种书本藏在天地,有一种课堂没有围墙,有一种学习始终在路上。在探索中前行,在实践中成长,在“行走中的课堂”用充足的探索式学习为孩子后期的发展奠定多样而开放的可能性,
(文图/重庆巴川量子学校)
