师者如舟,千里不殆。为了提高数学教师对教材的解读能力以及更好地进行教学设计,11月8日下午,重庆市北碚区水土小学邀请了重庆市教育科学研究院康世刚博士到校作专题讲座。北碚区教育人才“三百工程”小学数学第三组学员、水土教管中心全体数学教师参加此次活动。
康世刚博士和学员们参观了乡村学校少年宫“一馆三厅”活动展馆——校史陈列馆、综合展示厅、特色展示厅、创作体验厅。大家在少年宫解说员的带领下对水土小学的发展历程、乡村学校少年宫的建设背景、目标定位、“三校一园”特色项目、活动开展情况有了充分的了解。
随后,水土小学江义玲校长以《依托乡村学校少年宫一体化推进特色发展》为题做了专题讲座。康博士对学校乡村学校少年宫的建设成果给予了高度评价,认为学校少年宫在丰富学生业余生活、提高学生综合素质方面做出了积极贡献。
讲座伊始,康博士组织大家分小组开展了一个有趣的游戏活动——你说我画。每个小组中一名老师描述自己手中的图案,其余老师在白纸上根据描述内容画出图案,让老师们思考这个过程与教学设计的关系,最后根据游戏过程以及结果的差异,分享从中体会到的有关教学感悟。富有创意的开场,立即吸引全体老师参与其中。在欢快、轻松的氛围中,老师们敞开心扉反思成功与失败的原因,初步感悟到教师讲解如何才能有效传达给学生“设计是关键”。
接下来,康博士结合教材和教学设计案例分别就如何解读教材确立教学目标、如何让教学设计更加有深度作深入讲解。对于如何弄清教材编写意图,康博士强调要在课时内、在教参内、在教材内、在课标内、在学科中、跳出学科六大方面解读教材。在有效的教学设计方面,康博士从学科基础知识、学科基本思想、课程实施观、十大核心概念等方面对老师们进行了专业引领。
怎样的教学设计才是有深度的设计,才是有效的设计。听了此次
(图文/唐叶飞)
