为深入践行新课程标准,全面落实“五要素课堂”,进一步提升江北区小学数学教师队伍的专业素养和教学能力。近日,重庆市江北区三年级数学单元整体教学设计下的“五要素”课堂实践教研活动在重庆市江北区华新实验小学教育集团福宁校区举行,全区三年级数学教师和培训二坊的学员参加。
数韵流转映诗行,智慧交融筑新章。本次教研活动,从大单元视角出发,聚焦学科核心素养,关注学生思维生长点,呈现了两节精彩的课例。
玉带山小学朱予橦老师执教《多位数乘一位数(口算)》。朱老师创设逛游乐园的真实情境,借助小棒、计数器等直观学具,帮助孩子们理解多位数乘一位数的算理,掌握口算方法。学生在丰富有趣的活动中自主探究算理和算法,感悟数运算的一致性,发展运算能力、几何直观和推理意识,养成良好的数学学习习惯。
华新实验小学何尧老师执教《多位数乘一位数(笔算)》。何老师以购买乒乓球的实际情境为切入点,充分激发了孩子们的探究欲望,引导学生们经历多位数乘一位数的竖式形成过程,巧妙沟通横式与竖式之间的联系。学生们通过动手操作小棒,深入理解笔算的算理,熟练掌握竖式的计算方法;同时,将两位数乘一位数的知识迁移类推到三位数乘一位数,体验算法的多样性,进一步提升了运算能力和推理意识。在解决真实问题的过程中,学生们获得了成功的体验,增强了学好数学的信心。
齐心方有移山力,磨砺始得美玉成。课例展示后,江北区教师进修学院数学教研员李渝霞提出了几个关键问题:两节课例怎样体现单元整体教学理念?通过什么途径培养核心素养?几个大环节达到了什么学习目标?课例中设计亮点有哪些?乘众人之智,则无不任也;用众人之力,则无不胜也。教师们围绕问题积极展开讨论,结合自身教学经验分享自己的观点。
李渝霞老师围绕单元整体教学设计,剖析两节课例的设计理念。她强调,要聚焦核心素养,落实课程目标,重视学生全面发展;同时,注重教学方法的创新与课堂结构的优化,从学科知识拓展到课程内容的深度与广度
在时光流转中赶路,在教研沃土上成长。本次活动践行“学为中心”的理念,指向深度学习,搭建拓宽视野、深化理解、提升自我的平台。道路且长,在新课标的实践中乘风破浪,且思且行;在“五要素”课堂的磨砺中百尺竿头,更进一步!
(文图/江北区华新小学教育集团)
