秋风迎诗意,教研唤灵思。日常教研是锤炼扎实高效常态课堂的关键一环。近日,永川区小学语文骨干教师团队走进重庆市江北区华新实验小学校,学校观音桥校区三年级语文教研组进行了日常教研活动展示。
华新实验小学教育集团副校长吴景华热情致辞,对来访教师团表示热烈欢迎,并分享学校办学理念及丰硕成果,集团始终重视常规教研活动,鼓励教师在日常教研中集思广益、携手共进,提升教育教学专业水平。
本次三年级语文教研活动,围绕三年级上册第四单元阅读策略单元展开,活动分为三个篇章:单元导读设计与思考分享、课例展示、教学沙龙。
三年级语文教研组长陈洁老师首先登场,以“预测,让阅读之旅充满乐趣”为主题,分享单元导读设计与思考。她指出,单元导读课对于引导学生整体感知、把握整组课文至关重要。陈老师强调,单元导读课应紧扣“导”字,通过导趣、导读、导学、导行四个环节,引发学习期待、整体感知内容、明确学习任务、延伸课外学以致用。其设计思路与新课程改革需求相契合,关注学生核心素养发展,为第四单元教学指明方向。
高静老师执教《总有倒不了的老屋》一课。高老师以谈话方式自然引入“预测”阅读策略,引导学生从题目预测故事内容,激发学生阅读兴趣。课堂上,学生们思维活跃,想象力丰富,在推断与猜想中总结预测方法,体验预测乐趣。课例生动展现了三年级语文教研组对第四单元教学的深入思考与实践。
课后,三年级语文教研组围绕本课例展开沙龙研讨。老师们聚焦新课标理念落实情况,畅所欲言。
高静老师分享设计思路及实践收获,强调引导学生敢于预测的重要性。陈洁老师称赞高老师运用思辨性问题适时点拨学生,使学生在思想碰撞中总结预测方法,趣味性十足。胡家佳老师则表示通过本课例加深了对预测阅读策略的理解,强调把课堂还给学生以促进其成长。黄静老师和蒋爽老师则结合本课例分享第四单元其他课文教学设计思路,如设置不同预测点、鼓励学生大胆预测等,以提升学生阅读批判力和想象力。
华新实验小学教育集团语文学科主任李霞对三年级语文组日常教研工作给予高度评价,并指出教学设计应基于实践并归于实践,在真实课堂中发现问题、反思总结。李主任强调教师专业成长需教研组共同努力、共同成长,方能稳健前行。
此次教研活动生动展现了华新实验小学教育集团的日常教研风貌与样态,彰显了学校以研启思、以思促行的教育理念。未来,集团教师们将持续深耕教研、勇于创新,以笃学之功求真,以勤勉之风于教,让教育之花愈加绚烂多彩。
(图文/江北区华新实验小学)
