秋意浓浓,在风清气爽之际,大家共赴一场语文教研之旅。为进一步促进集团语文学科建设与发展,提升学生语文核心素养,2024年10月31日上午,重庆市江北区新村同创小学教育集团开展了语文中心组活动。本次活动聚焦同一课例,以同课同构的形式,开展集体研讨。
两节课分别由新村同创小学教师张小翠和新村同创培新小学教师姜梦琌进行授课,两位老师抓住了略读课文的核心特质——实践迁移的演练场,紧扣单元主题中的语文要素与人文主题,精心设计教学流程。
在课堂上,学生手持学习任务单,有条不紊地展开自主学习,他们借助学习单,通过合作学习,把种子的历程讲清楚了,从而感受童话故事的丰富想象。在此基础上,让学生小组合作探究变化历程中的变与不变,在交流中进行思维的碰撞和训练,提升了语文核心素养。
随后,三年级教研组代表讲述磨课过程。新村同创小学教师刘文飞从“调整”“原因”“变化”三个方面,将三次试讲的实践经历进行分享,让我们看到了教师与学生的共生共长。
新村同创培新小学教师彭茜宇从试教研课过程的四次变化进行分享,让我们看到了环节的增减都是基于学情,“学为中心”充分体现。
分享后,老师们分组展开积极的讨论,提出了听课过程中的所思、所感、所悟。在讨论与碰撞中,对于“目标设置的清晰准确、学习活动的有效开展,学习方式的变革等方面有了更深入的认识。
最后,新村同创培新小学副校长陈熙对本次集团中心组活动进行总结。在总结中,赞扬教研团队的成长,学习方式的变革,希望继续推进课堂转型,推进质量再提升。
众力并则万钧举,群智用则庶绩康。本次共研讨为老师们提供了互动交流平台,充分发挥集团校的优势互补,实现集团教育教学优质均衡发展。
(图文/江北区新村同创小学)
