金风送爽,天朗气清。近日,重庆市2024年秋季学期初2025届历史高品质课堂建设教学研讨会在重庆市鲁能巴蜀中学礼堂拉开帷幕。研讨会由重庆市教育科学研究院主办,重庆市江北区教师进修学院、重庆市鲁能巴蜀中学校承办,由重庆市教育科学研究院基础教育科学研究所所长、历史学科教研员余朝元老师主持。
会议第一项议程,由重庆鲁能巴蜀中学初2025届张悦教师进行教学研讨课——《第一次工业革命》。
张悦老师以单元导读为目,引申出本课的三个主干问题,即工业革命为什么开始于18世纪60年代的英国?工业革命如何极大地推动生产力的发展?如何理解工业革命也是一场深刻的社会变革?接着,整合内容为工业革命的推力、原力和张力,用问题链的方式娓娓分析、层层解答,最终完成三个主干问题的解答任务,也圆满地完成教学任务。
在整个教学过程中,张悦老师广泛运用史料,通过丰富的情境、多样的教学方式深入浅出地引导学生走进历史、分析历史,解决问题,同时,在教学中逐渐生成学生的认识,并得出自己的启迪,如国家要大力发展科技、积极主动融入世界潮流,个人要有责任感、使命感和科学精神等。
整节课通过生动的情境,促成了问题的生成,呈现出思维的深度,体现了“以学为中心”的理念,对学生能力有很好的培养,对核心素养有较好的提升,对建设高品质课堂教学作了较好的探索和诠释。
会议第二项议程,由重庆市鲁能巴蜀中学校校长李兵致欢迎词。李兵校长指出,今天所提倡的高品质课堂建设,就是要让历史课堂更加生动、深刻、有启发性,让学生学会从历史中汲取智慧,不断提升自身的判断力和批判性思维。并预祝研讨会圆满成功。
会议第三项议程,进行区县和学校初2025届历史教学计划和策略交流。
首先,鲁能巴蜀中学初中历史教研室主任王浪花进行“与教同行,与研共进——鲁能巴蜀中学初2025届历史教学计划与策略”的交流。她指出“心有计划,方向明朗”,详细梳理了初2025届教研组的教学进度、备课教研、考试安排、基础落实、资料编写等工作计划和安排;之后,阐述教研组“行有落实、教学相长”的行动推进;再后,分享了教研组“发展理念,乘风破浪”的探索,如摸索大单元、探索跨学科、整合教研室资源等。总之,对一线的教研具有实践参考价值。
之后,重庆市渝北区实验中学校教师沈萍进行了“深耕细研踏歌行,凝心聚力奋有为——基于学情的初三历史教学计划与策略”的交流。她从“三研领航,教以有方”、“定量优化,教以有序”、“共研共行、教以致远”三个板块交流初三历史教学计划与策略。其中,沈萍老师特别提出夯实基础知识、巧用框架结构、精编历史复习题的重要性,对一线的教研具有很好的启发价值。
再后,重庆市北碚区教师进修学院教研员周均深刻剖析现有教学状况,循序展开“立足课堂,有效提分”的交流。他从“一张试卷:万千应对”、“应对:教材资源的挖掘与使用”、“尝试:AI模型助力历史教学”等三方面展开交流,其中,他从微观、中观、宏观三个维度呈现出当前教学的具体挑战,并用中考试题为例证,探索应对措施,即立足课堂,落实核心素养。总之,周老师的交流对区域教研的更好推进作了较好的探索。
余老师以教育部文件为依据,明确初中历史考试最新要求,如科学合理设置试卷难度、合理设置试卷试题结构,减少记忆性试题,增加探究性、开放性、综合性试题等。接着,余老师以2024年重庆市中考试题为例,总结学生突出问题,提出要在教学中提升学生核心素养、夯实基础知识、培养关键能力、关注学业水平、树立正确价值观等教学建议。与之同时,余老师就未来重庆市中考历史命题方向还作了深度分析和思考。
总之,余老师的讲座为重庆市初中历史教学,特别是初三后阶段教学,提供了很有价值的指导和引领。
左右采获,稛载而归。
本次研讨会,让老师们从实践操作和理论指引等不同角度,探讨了初中历史高品质课堂的建设,具有实践操作和理论指导意义,从而为重庆市初2025届后期历史教学指明了方向,也推进了重庆市初中历史高品质课堂的建设。
江北区教师进修学院和鲁能巴蜀中学作为本次活动的承办单位,在前期作了用心的筹划,鲁能巴蜀中学初中历史教研室作为落实的牵头部门,在前期作了精心的准备,全体初中历史教研室成员与学校初2025届年级组,以及与学校各部门之间精诚团结、分工合作,最终推进了这场活动的顺利开展和圆满呈现。
一次活动,一次成长!在鲁巴教科研事业蒸蒸日上、熠熠生辉的征程上,愿初中历史教研室继续乘风破浪,踔厉奋发!
(文图/重庆鲁能巴蜀中学
