10月15日上午,渝中区教师进修学院专家团队吴倩副院长一行莅临重庆市渝中区石油路小学,就“三新”背景下的活力教学迭代研究展开集体视导工作。
此次视导旨在深入探讨如何进一步推进活力教学的迭代升级,以提升教学质量,激发学生的学习活力,为区域教育事业的高质量发展贡献力量。
首先,石油路小学李辉均副校长对区教师进修学院各位研训员的到来致以热烈的欢迎。
接着,李校长以《打通课堂教学改革的最后“两”公里》为题,从“一个目标”“两个抓手”“三级联动”“四轮驱动”四个层面,详尽地介绍了石油路小学在课堂教学改革的思路、策略与成果。
随后,教研员们深入石油路小学的课堂进行听课,以此了解学校活力教学研究落地实践的真实场域,同时洞察师生的发展情况。
从《gkh》到《爬山虎的脚》《猎人海力布》,从《6和7的分与和》到《除数是整数的小数除法》,从《线的表现力》到《大眼睛》,从《杨柳叶子青》到《那不勒斯舞曲》,再到《认识身份证》《浮与沉》.....语文、数学、英语、道德与法治、美术、音乐、科学、心理健康课堂的真实过程一一呈现,教研员们共听取了16节不同年级不同学科课程。
课后,各学科教
分组交流后,进修学院专家与石小行政团队召开集体视导反馈会,教研员们总结视导情况。教研员们一致认为,授课教师精神状态好,教师有教材意识,有课标意识,教材挖掘深入。教研员们点赞学校视导细节安排得很到位,是一个有活力的团队,教研组有深度互助,教师成长生态很好。
资深数学教研员王红梅说:“感受到学校对集体视导高度重视,也就是对教学的高度重视。学校抓住一个点深入研究,研究的过程中有方法策略保证,成效显著。课堂规范,书写规范,发言举手很规范,准确地表达思维过程。思维活跃,能提出关键问题。”
同时,教研员们为学校提出建议,如深挖学校版画特色,进一步加强一年级新教材教研,关注单元统整,进一步在教学设计改变方面着力,继续提升教师素质,保持定力,提升学校整体水平。
最后,吴倩副院长肯定了学校现在具备的三大优势,即行动目标明确、工作举措有效、未来拥有方向,同时建议打通迭代路径——课程设计、教师成长、课堂改变,持续创新突破。
石油路小学的领导和教师们认真听取了反馈意见,并表示将以此次视导为契机,进一步深化“三新”背景下的活力教学迭代研究,不断提升教学质量,为学生的成长和发展创造更加优质的教育环境。
相信在“三新”的引领下,通过此次集体视导和现场反馈会,石油路小学的活力教学必将如璀璨之花,持续绽放光彩,为渝中区的教育事业增添新的活力。
(图文/何佳忆)
