2024年9月24日,重庆市九龙坡区第一实验小学教育发展共同体学年工作研讨会在区实验一小西郊校区召开,参加会议的有区教委副主任秦登伟、区教委基础教育科(小学)负责人马海军、区教师进修学院初教室副主任慕长岭以及各成员校的书记、校长、分管副校长等共计三十余人。
区实验一小回顾了2023-2024学年工作,从以下几个方面阐述了工作的亮点,聚焦“多样性”,落实教学、德育、后勤各部门的共研共进;聚焦“互动性”,落实教师培训互动,助推教师专业成长;聚焦“专业性”,各成员校在教学、德育活动、教师发展等方面获得了优异的成绩;聚焦“特色性”,共同体各成员校纷纷探索特色品牌,成绩突出。
作为教育发展共同体本学年第一次专项研讨会,集团党委书记何军带着大家聚焦优势及需求展开讨论。
铁马小学书记徐佳讲述学校围绕“人人探行,放眼未来”的办学理念,秉承“千里良驹自奋蹄”的校训,锻造“铁马党建”品牌,做靓“骐骥红”大思政课程,着力培养“健全人格,健康体魄,国际视野,创新能力”的铁马少年的做法,将在师资建设方面进一步探索和突破。
杨家坪小学书记张宏表示:杨家坪小学办学历史悠久,形成“立字立人,翰墨飘香”的学校文化,书法教育特色一度在市区和全国都产生了一定影响。学校将在特色、教研科研、教师队培养三个方面做出努力。”
杨家坪中学C区(小学部)书记石韬结合学校德育、艺术、体育、劳动教育等汇报了上学年的学生综合素养发展情况。坚持开展辰成追光劳动社团课程,被区教委推荐参加全市优秀思政案例评选。期待在共同体带动下补足短板,形成更多特色课程。
华福小学书记雷世新结合中梁山区域文化,以“为幸福人生奠基”办学理念为指引,关爱三特学生,积极构建五会“幸福课程”,把学校体育优势项目篮球融入学生周课堂,创建“以体育人,以体育心”的校园特色。将在“家校社”协同育人方面做进一步探索。
锦苑小学校长宋一剑讲到学校以项目化推动转变育人观念和课堂教学模式上下功夫。依托学校”一三五十”行动,以学校十大项目为抓手,促进学校老师们的主动学习,常态化学习,最终以达到逐步转变教师育人观念的目的,期待共同开展教研互动,进一步促进教师专业成长!
区实验一小教育集团党委书记、总校长何军从管理机制、价值引领、教师结构、干部培养、办学业绩等方面分享经验,提出只有共同建设、共同管理,才能实现“东西一体化、全域现代化”的发展定位要求。区实验一小作为共同体牵头学校,将勇挑重担,充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用,营造共同体价值文化,带领大家共同发展。
各校都认真地剖析优势,并真诚地提出了自身需求,围绕如何聚力赋能,加强校际交流展开了热烈而开放的讨论。
九龙坡区教师进修学院初教室副主任慕长岭做学术指导,通过数据分析,为共同体在课程建设、课堂变革、办学特色等方面的优异成绩表示赞扬。他针对共同体教学质量方面存在的问题提出建议,一是教研工作计划有系统性、针对性;二是加强新教材的学习,对“教-学-评”一致性、跨学科、大思政等方面的研究要更加深入;三是发挥共同体成员校的学科优势和名优教师的引领作用,进一步探索增效提质的方法。
九龙坡区教委副主任秦登伟肯定了区实验一小教育发展共同体的工作推进有力度,聚焦育人质量有成效,对区域教育均衡发展有价值。新学年,共同体要为成员校的发展提供更好的平台,要做到:一是坚定不移、全力推动,在规范办学、完善义务教育优质均衡方面认真落实;二是扬长补短,优势互补,在“思政一体化”建设、教育数字化建设等方面资源共享;三是聚焦改革、共谋发展,抓住第九轮课程改革的契机,在落实双减、作业设计、精品课程建设方面做突破。
各成员校随后进行了共同体工作计划的讨论和修订,深耕细研、合力开新局,将共同推动区域教育高质量均衡发展!
(文图/九龙坡区实验一小)
