为着力打造一支高素质班主任队伍，展现新时代教育工作者的卓越风貌，引领教育迈向高质量发展新征程，近日，重庆市教育学会班主任专业委员会在重庆南开两江中学举办了一场主题为“践行教育家精神，做好学生引路人”的教育盛会——2024新时代班主任工作学术研讨会暨第二届教育故事展示交流活动。
重庆市南华中学“心晴”班主任工作室与学校德育处共同组织了各年级班主任积极参与。作为重庆市十佳工作室“心晴”班主任工作室成员的许春竹老师被推荐参加了本次教育故事现场展示交流活动，并荣获重庆市第二届教育故事演讲比赛一等奖，更有多名老师在中学组（文稿类）比赛中获奖。
许春竹老师分享的教育故事，聚焦当下社会普遍存在的“焦虑”情绪对学生心理健康产生的深刻影响。她深入思考了这一问题，并通过实践探索，提出了四个以“放”为核心的策略，收放有度，为学生的心灵成长撑起一片晴空。
一是家校联动，与家长达成共识，暂且放下对孩子过高的期盼，而不轻言放弃；二是学生学习上使其放松而不放空，引起孩子学习上求知的共鸣；三是老师学会放手孩子加入班级管理，实现共育；最后，作为学校要坚持“做让人民满意的教育”的原则，不靠违心的夸赞让家长对孩子放心。家校合力，同心育人，让孩子的自我目标成为治愈焦虑的良药。收放有度，让学生从自由自在间找到走向自然、自立、自强的路。
好的教育方法需要在实践中验证，并在探讨中提炼成型。南华人的目光不止于单纯解决个体案例，更致力于探索并推广那些能够赋能更多教育工作者、具有广泛适用性的育人范式，共同为培育栋梁贡献力量。
每当有老师赛有所获，南华工作群都会涌现出一个个真挚热烈的祝福。所以，对于参赛获奖，许春竹老师感慨：认真教育教学的老师们需要广阔的平台展示自我风采，开拓学习空间，实现全面提升，这离不开学校作为坚实后盾的强有力支撑。每有能让学校老师学习和展示的活动机会，学校总会鼓励老师们积极参与，并安排工作室为其助力，给予老师们适时的帮助。
此荣誉不仅是许春竹老师个人的荣耀，也是学校履行“激人上进 助人成功”办学理念的体现。“一个人走不远，一群人可以走很远”，好的教育理念离不开在实践中的求证，个人的努力与价值的体现，也需要和谐有爱、积极进取的团队支撑。
南华，就是这样一个既支持个人，也偕同一群人坚定远行于教育路的地方。同时，愿更多的老师躬耕杏坛初心不改，勇挑重担培根铸魂，助力学校教育教学高质量发展！
（图文/重庆市南华中学）
