重庆市渝北区锦华学校初中从2020年开始招生到2022年停止招生，共四年。毕业学生两届，初2020级4个班182人，初2021级2个班96人。
历程短暂的四年，锦华初中教师团队秉承自立教育理念，坚持自立课堂砥砺深耕，不断提升自己的业务技能，为每个学生成为最好的自己笃行不怠，为锦华学校初中学生顺利迈向新的征程画上圆满句号。
一、芳华待灼，砥砺深耕
整个团队坚持“自立教育成就锦华人生”，培养自理自主自立自信锦华人。教学工作中，认真抓好教学常规，加强科研，推进教学改革，发挥团队的力量，积极探索“自立课堂”模式；在教研工作上，追求卓越、积极创新，开展新颖、高效、和谐的教研活动，促进教和学的有效提升；老师们坚持以爱为底色，关注学生的个体差异，尊重学生，因材施教，不断在教育教学的广阔天地里勤奋耕耘。锦华教师团队不忘初心，主动适应新形势，在为孩子们领航、令家长们放心、让社会满意的教学之路上砥砺前行。
二、教研赋能，集思汇智
老师们根据学生的具体情况，制定学科的行事历，根据计划进行教研工作。落实个人备课与集体备课相结合的原则，做好初中各个学科的集体备课计划安排。
通过定期教研，互相学习、交流经验，继续深化自立课堂研究，打造高质量课堂；通过多样化的特色分层作业设计，引导学生自主探究，提高思维品质。以自立课堂为主要抓手，注重落实核心素养，注意思维进阶，充分挖掘学生潜能，形成了极具锦华学习特色的教学模式。
三、以德润心，助力成长
初中组为了引领学生树立正确的人生价值观，一直积极探索课堂育人的有效途径。他们以学生的日常生活为出发点，开展了关于品德培养的序列化主题班会，充分发挥班会的引导作用。在整体的大方向上制定了三年发展规划，拟定学期计划，确定每月主题，编写教学设计。有层级的开展符合学生的身心发展规律与满足学生日趋成熟的成长需要的德育教育。注重通过每学期的入学教育、规则教育来提升学生“自立”德育管理能力，让学生在循序渐进的德育教育中，逐步形成良好的人生观、世界观和价值观。
四、家校共商，前程朤朤
学校教育的成功离不开家庭教育的配合和家长的支持。每学期两次的集体家长会和部分家长会，老师和家长们就孩子在学校的学习情况、课堂表现、行为习惯、心里发展等方面进行交流。锦华初中不上晚自习，学生在家时间长，不少家长缺乏科学管理意识和方法加之初中学生正值懵懂时期很容易受社会不良事物的影响。为了保证学生在家能正常学习、家长也能有效管理，根据学生表现情况在班主任的带领下分组抽时间主动深入学生家庭对每个学生进行家庭走访。和家长面对面沟通，共同商量教育的办法措施，及时对学生进行教育、帮助和思想疏解，提高教育教学的时效性。在心与心的交流中，鼓励学生实现超越，在家校的共同作用下帮助学生提高。
五、活动丰富，寓教于乐
重视学生的德、智、体、美、劳五育发展。初中部奉行“生活即教育”的理念，构建生活课程，赋能学生们成长。不因学生人数较少而怠慢学生，不因初中即将解体而放弃学生活动。3-4月春季研学社会实践活动；植树节活动；洗衣服、煮火锅等生活自理展示活动；5·4青年节活动；体育节活动；艺术节活动；故事节活动；读书演讲活动；心理健康知识讲座；跳蚤市场活动等等。让学生们沉浸在活动中，享受活动，品味活动。
六、携手前行，喜获佳绩
岁月不居，时节如流。在“自立教育成就锦华人生”办学理念的指引下，初中教师戮力同心鼎力前行，在课改中寻发展，在变局中坚守，在实干中创新，开创了学校发展的新局面。在全区教学检测中多个学科成绩跃居前列，惊艳同行。四年来，初中教师获市区级奖30余项，初中学生获市区级奖50余项，师生们在锦华学校积极参与各种活动不断成长。
七、永不相忘，感激铭记
锦华初中教师组在教育教学方面不断进行探索，成效显著。老师们活力、勤奋、肯干，好学勤思，他们各有特点，各有方法，又相互学习，共享思维，具有很强的凝聚力。他们主张百花齐放、多元统一，筑牢学习共同体。感谢锦华学校初中教师团队的每一位老师！感谢胡明健校长带领老师们长期坚持一线，与老师们一起共探“自立课堂”真谛。
八、不忘初心、启航前行
锦华初中自然解体，对于未来，锦华初中教师也有更高的要求与目标，面对新征程，他们定不忘教育初心，启航前行，始终如一，热爱教育，实现更高层次的提质增效。
回首耕耘路，辉映吾初心。锦华初中教师团队坚守与突破并行，欢笑与失落常有，汗水与泪水同在。泥泞中勇往直前取得的优异成绩恒在，一起坚持努力的精神不灭！在此结下的友谊常存！
（文图/渝北区锦华学校）
