为深入贯彻《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》精神，引导幼儿更好的了解与适应小学生活，顺利实现幼儿园到小学的衔接过度，近日，重庆市江北区华新实验小学教育集团幼小衔接项目组与莱恩贝幼儿园、恒大御龙天峰吉的堡幼儿园、福宁幼儿园、圜园教育金砂幼儿园、鸣乔幼儿园联合开展了幼小衔接联合教研活动。在教研活动中大家勤思考，解困惑，明方向，一起为孩子们的茁壮成长出谋划策。
一、倾听多方声音，聚焦衔接问题
华新实验小学教育集团但伟波校长指出：一定要认识到幼小衔接的重要意义，树立科学衔接理念，以儿童为中心，让孩子们从幼儿园到小学平稳过渡，从而达到缓解家长焦虑、提升其教育观念的目标，要积极利用资源联合开展富有特色的“双向衔接”活动。
项目组成员及各园所负责人介绍办园情况，共同研讨幼小衔接工作中遇到的问题及应对策略。
二、双向奔赴，构建多种形式的幼小衔接课程
幼小衔接工作真正有效需要参与主体的共同努力，倾听各方声音后学校明确了一年级新生存在前书写准备不足等问题，学校将从前书写方面开展幼小衔接实践课程，因此华新实验小学幼小衔接项目组于2024年6月13日承办了《幼小衔接新途行 书写启迪智慧光》的现场活动。项目组叶恋萍主任主持了活动现场，她说：幼小衔接工作一直是长期以来的工作重点，学校结合实际按相关文件要求对幼小衔接课程进行了梳理，倾听多方的声音，汇聚幼儿园、学校、家长教育力量，积极探索多种活动形式，为幼儿提供科学的幼小衔接教育。、
华新实验小学附属幼儿园经丹园长介绍了幼儿园开展的前书写活动，在一日生活中让幼儿进行前书写游戏，为一年级控笔、提升手眼协调、感知笔画及良好的书写姿势打下基础。
项目组郭丽娟老师现场展示以游戏带动幼儿兴趣，在游戏中做书写准备的活动。
还有孩子们自主选择的前书写小游戏，例如：田字格游戏，培养方向感认识田字格。笔纸游戏，用有趣形式练习基本笔划。钓鱼游戏，训练手腕和手指控制力，提高专注度。生活类游戏，发展幼儿的手眼协调能力。
接着华新实验小学教育集团幼小衔接项目组高静老师介绍了小学现场活动的课例说明和衔接目标，从三个方面体现小学与幼儿园在书写方面的衔接。
项目组邹静萍老师带来了一年级上册汉字书写入门指导教学片段。课上邹老师创设“孙悟空带我去闯关”的情境。通过示范讲解、做小游戏让学生们巩固正确的握笔姿势和写字姿势。她还引导学生通过观察--描红--书写等进一步锻炼孩子手眼协调能力，学习正确书写汉字。
三、实践重知行，树立科学衔接理念
联合教研中，各园长进行发言，莱恩贝幼儿园园长说活动现场让人惊喜，对她们幼儿园开展幼小衔接活动有重大的指导和参考意义，福宁幼儿园园长觉得现场活动完全体现了“玩中学，学中玩”的思想，小朋友能更轻松掌握前书写技能。
最后，华新实验教育集团副校长吴景华对活动进行总结。吴校长指出：联合教研中拉近了大家的距离，是小学与幼儿园之间的深化合作，也是共同发展的重要举措，大家要相互学习，为之后的幼小衔接活动打下坚实基础。
“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”——虞永平。作为幼儿幼小衔接成长路上的引路人，学校始终牢记幼儿的健康发展是核心，做好科学的幼小衔接，华新实验小学教育集团一直在路上。
（文图/江北区华新实验小学教育集团）
