为进一步深化课程改革，为青年教师搭建一个“基于课堂、立足儿童、基于团队”的教研多元平台，提升青年教师教学能力，加快青年教师专业成长，2024年5月27日至28日，重庆市北碚区复兴小学举行了为期两天的青年教师汇报课活动。
本次汇报课共有7位青年教师参与，其中语文教师5名，英语教师2名。我校青年教师将此次汇报课作为提升专业能力的一大契机，热情投入，精心准备，积极参与。
课堂 • 成长的平台
比赛中，课堂精彩纷呈，亮点频出，在教师有效策略的引导下，孩子们有阅读与感悟、有思辨与交流、有探究与合作，课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦，展现出年轻教师过硬的教学基本功和课堂驾驭能力。
二年级一班语文教师卢静执教的《祖先的摇篮》，精心设计、准备充分，教学思路清晰，教学方式灵活多样，学生学习兴趣浓厚，热情高涨，时而凝神静思，时而各抒己见，很好地完成了预期的教学目标。
四年级一班语文教师陈淞执教的《“诺曼底号”遇难记》教学目标明确，紧紧围绕单元语文要素，结合课后题组织教学，引导学生从课本走向生活，树立正确的人生观、价值观，实现了语文学科工具性与人文性的统一。
四年级二班语文教师余琼芳执教的《铁杵成针》在学生读准字音的基础上给予指导，采取多种形式朗读，在理解的基础上读好难读的句子，然后以《方舆胜览》原文切入，以竖排去标点的格式让学生练读，配乐读。在充分朗读的基础上运用已经掌握的学习文言文的方法，引导学生在自主、合作、探究的氛围中学习。
六年级二班语文教师邓彬执教的《真理诞生于一百个问号之后》，首先借助文中第一个事例，讲方法，明顺序。接着让学生运用方法小组合作学习第二、三个事例。然后借助表格比较三个事例的相同点和不同点，以此论证有效论据的重要性。最后拓展给学生一个观点“有志者事竟成”，提供给学生一些材料，让学生学以致用。
三年级二班语文教师肖旭执教《火烧云》一课，先借助插图、文本引导学生弄清什么是火烧云，接着从整体入手，厘清课文的叙述顺序，抓住火烧云在“上来”、“变化”、“下去”过程中的特点展开教学，重点讲解颜色变化又多又快。
三年级英语老师杨梦含执教的《How many》主题是数字，在教学过程中，杨老师巧妙运用拍桌子来帮助学生感知单词重音位置，学生学习高效有趣。教学中融入数学的加法和乘法，体现了学科融合，学生学会用英语表达简单的加法和乘法。
四年级英语老师卢茂婷执教的《My clothes》重点是理解字母组合发音，在游戏中从会读单词到会拼单词，让孩子们的身心都动起来。
引领 • 精进的力量
总结交流会上，教导处副主任邓吉洪对老师们汇报课精心准备、认真研磨、精彩呈现给予了表扬，也对各位师傅和教研组的细心指导、用心培养给予了肯定。同时邓主任也提出了宝贵的意见和建议，勉励老师们要认真解读教材，研读课标、教师用书，在实践中不断反思，努力提升自己的专业素养，早日成为学校的中坚力量。
最后，杨万英副校长对本次汇报课活动作了点评，为青年教师的成长指明方向。首先，她感动于青年教师用心、精心地准备本次活动，欣喜于看到了一节节灵动的、贴着教材走的、教学策略有效融合的精彩课堂。然后，她提出了建议：一、老师们都要非常明确年段目标，做到心中有数；二、教师应细致研读课程标准，深入理解教材教参，融合课后习题精准确定教学目标；三、教学中，要立足儿童，让学生成为课堂的主人，给学生留足学习、思考、探索的时间；四、语文课上，结合教学目标，积极语用，不断提高学生的语文素养。最后，她希望青年教师们做热爱生活、不断突破自己、终身学习的人。
此次青年教师汇报课不仅体现出我校青年教师对新课程理念的认识和对教材的理解，也为青年教师提供了一个相互学习、相互提高的平台。希望青年教师继续循着“新课标”的理念指引，落实“常态优质”，以研促教、学思践悟，为复兴小学教育高质量发展不懈努力！
（图文/北碚区复兴小学）
