赛课磨砺促花开，三尺讲台展风采。为了落实新课程标准中提出的“大单元教学”、“跨学科学习”、“主题性学习”，快速提高学校新青年教师的教学教研水平，转变学习方式，发展学生核心素养，增强新青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各新青年教师专业成长，重庆市北碚区天印小学于5月28日举行了首届“印记成长杯”新青年教师赛课活动。
刘诗雨老师执教的《棉花姑娘》一课，通过猜谜语引入课题；指导学生运用加一加，熟字比较，换一换，巧读形声字，扩词等方法学习生字；让孩子们在读一读，找一找，圈一圈，说一说，写一写的过程中习得课文内容。课堂形式多样，学生兴趣盎然。
尤漫老师的语文课堂《咕咚》，以动物王国故事展演拉开序幕，三大任务群贯穿全课：字正腔圆读生字；图文对照知故事；绘声绘色讲故事。学生积极参与大胆发言，主体地位得到充分体现。
李小芳老师执教的道法课《请帮我一下吧》，通过一系列生动有趣的课堂活动：认一认，说一说，学一学，演一演，悟一悟，做一做，培养了学生遇到困难时要积极主动向他人求助的技能。课堂形式多样，寓教于乐。
姚晓涵执教的《合作的味道》，带领学生在不断的挑战中体会合作的味道：着急、难过、开心、紧张、兴奋，五味杂陈。孩子们在玩中学，学中玩，习得规则，积攒快乐。
蔡欣老师执教的《水果拼盘》，让兴趣成为最好的老师，将劳动和艺术融入其中，培养孩子的动手能力和审美能力，一起分享，让水果的美味升级，快乐加倍。
柳家珍老师在执教《认识钟表》一课时，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识，又能在实际中运用所学知识解决问题，充分体现了数学来源于生活，又服务于生活的理念。
张于凤老师执教的《分类与整理》，让孩子经历分类与整理的全过程,积累分类整理数据的经验，培养了学生的统计意识。同时，让孩子感受不漏分、不重复分等分类注意事项，养成做符号、仔细检查等良好学习习惯，整节课，课堂氛围轻松愉悦，秩序井然！
陈治樟老师执教的《跳跃与游戏》，一根海绵棒，玩转全课堂。运用课文“咕咚”为情景，体验文中插图动物的本领，利用海绵棒进行操控投掷，加速启动的游戏练习。课中以“咕咚”渗透德育教育，弄清事实再行动，不做拔腿就跑的小兔子。
活动后同源小学的王校长，张校长分别对语文、数学课堂进行了点评。
王校长指出：语文课要抓住学习任务群进行教学。刘老师和尤老师所执教的是文学阅读与创意表达学习任务群，要让学生感受到故事的趣味性。
张校长认为：柳老师和张老师个人素养高，对教材的理解深刻，教学中沉稳，不失活泼，关注每个学生的发展，评价多元。同时也提出了高标准要求：把课标研读与实际教学融合。
交流会上，学校领导班子对此次执教的8位教师进行了肯定，认为老师们的教学设计贴近学生实际，在课堂上能关注学生，用自己的个人素养引领学生。同时也对他们提出了殷切希望：一、新青年教师要以积极向上的心态面对工作与生活。二、要深入研读课标，精心设计教学内容及过程。三、要积极反思，不断改进，让自己的教学路走得更实、更远。
燃情追梦正当时，不负韶华行且知！让我们凝心聚力新征程！课堂赋能再出发！在思中悟，悟中行，努力打造更高效，更优质的课堂！印记成长每一天！
（文图/田其敏）
