青年教师是学校发展的生力军，他们需要不断地学习和锻炼，为提升青年教师的教学水平和教学质量，重庆市江北区寸滩实验学校于近日开展了小学数学教学研讨活动，青年教师向洁、安永红积极献课，全校小学数学教师参与研讨。鲤鱼池小学教育集团王晓鸥主任、郑江华教研组长莅临指导。
首先，向洁老师带来了一堂生动有趣的《鸡兔同笼》。这节课以生活中的问题情景引入，激发起学生的学习兴趣和探知欲望。在新知探究时，向老师大胆的提出开放式问题，鼓励学生说出自己的想法，积极展开小组合作探究，充分的体现了以学生为学习中心和学习主体。在学生展示交流环节，通过列表法、画图法以及假设法培养了学生的数感，几何直观，运算能力，推理意识以及有序思考的方法。老师还通过和学生一起动手摆一摆，说一说，数形结合突破学生理解障碍，有效建立起思维模型。
然后，安永红老师带来了一堂活泼生动的《找规律》。这节课以“最强大脑”游戏引入，让孩子们意识到“有规律”才方便记忆，而生活中有很多很多有规律的事和物，从而揭示课题——《找规律》。安老师是一个很有亲和力的老师，课堂互动性强，深受孩子们喜欢。本堂课留给孩子们充足的讨论时间，创造规律时更是放手让孩子们自己发挥，给予每个孩子肯定及鼓励，体现了互赖互惠的学习共同体文化。
最后，两校教师以两堂现场课为切入点，就五要素课堂的落实情况，教学质量提升等问题进行了深入研讨。王晓鸥主任、郑江华组长对两位老师的课堂给予了充分的肯定，指出两堂课均符合“五要素”新课堂要求，知识技能可测，核心素养可感，在真实的情景中展开学习研究；在学生活动前设置问题驱动，活动中留足够的思考空间；关注学生的个体差异并进行指导，及时反馈；师生之间彼此分享，相互倾听，共同提升。
此次活动成功搭建起一个联合教研的平台，帮助学校教师向内反思日常教学和教研中存在的问题，尤其在提升学科质量的具体措施上还需更细更实，在课堂教学中还需加大数学习惯、数学思维的培养。本次联合教研活动，只是深入推进集团化办学的开始，接下来还将继续开展专题系列教育教学研讨活动，针对性的提升师资队伍专业能力，促进教学质量的再提升。
（文图/江北区寸滩实验学校）
