为了深化课堂教学改革，构建高效课堂，重庆市北碚区华光小学于2024年5月22日-5月23日开展三课展示活动。
数学组：以学科阅读为翼，感受思维的魅力
数学教研组的三课展示活动，与时俱进，紧扣学科阅读，锻炼学生的思维能力。由梁美琪老师执教《用字母表示数》，李莎莎老师和江智英老师分别展开说课、评课。
梁美琪老师以学科阅读为主线，围绕“为什么要用字母表示数”“怎样用字母表示数”“字母可以表示什么数”进行教学，学生经历“数字——文字——用字母表示数”的思维进阶过程，感受用字母表示数的简洁性、概括性、必要性，培养了学生符号意识，促进了学生的数学核心素养的发展。
李莎莎老师依据新课标，从横向与纵向两个维度对教材进行深入剖析，通过“数学史料，引入新课”“探索新知，深度体验”“巩固练习，拓展运用”“总结提升，结构化知识”四大教学环节进行详细说课。
江智英老师认为梁老师在充分解读课标、教材的基础上，把握数学的本质，聚焦核心素养，引导学生充分经历知识的形成过程，感悟数学知识的价值；将学科阅读贯彻始终，运用数学文化来培养核心素养，实现了学科育人的作用。
综合组：聚焦新课标，提升学生核心素养
综合教研组的三课展示活动，紧扣新课程标准，促进学生的全面发展。由程娥老师执教《田野的呼唤》并进行说课，李倩老师评课。
课堂上，学生听着优美的旋律，寻着田野的呼唤，走进了意大利美丽的田野，了解了意大利的风土人情。
程娥老师从教材、学情、教学目标、教学过程、教学建议五个方面进行了详细说课，并针对课堂实践的教学效果进行了反思。
李倩老师指出本节课以音乐活动为载体，以音乐要素为抓手，发挥出音乐审美育人功能。她建议还应多关注学生个性化学习，注重课程的开发与利用。
学校质量监控小组成员深入参与并指导教研组的校本研究。大家充分肯定老师们在教学研讨中的倾情付出和取得的成长，也肯定了学校课堂品质的提升；就三课展示各环节的要点提出专业意见，对课堂教学实施予以全面的评价。
每一次教研都是一次赋能与成长，为老师们积蓄前行的力量，相信在追寻和探索的路上，大家会遇见更好的自己。
（文图/李莎莎 李璐）
