生活明朗，万物可爱。生活点滴温暖，都值得你我去热爱。为进一步加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，引导树立正确的人生观、价值观。5月15日下午，重庆市九龙坡区彩云湖小学教育集团联合重庆儿童救助基金会和重庆兴民社会工作服务中心为四年级和六年级学生开展了以“童心飞扬”为主题的心理健康教育课程。
本次心理课程主要以活动游戏体验法、讲授法、视频播放等多种形式进行主题课程内容的讲授，在新课之前，老师和同学们达成课前小约定，同学们积极配合，为后面的课程做好铺垫。
随后，老师带领同学们放松心情、暖身游戏互动，以“大风吹”这一简单有趣的游戏拉开序幕，同学们迅速进入状态，欢笑声此起彼伏，为接下来的情绪探索之旅做好了准备。
随着课程内容的不断深入，老师以一系列互动游戏带领同学们更加实际地体验和感受了合作的意义。
众志成城
考验同学们如何将这种合力发挥到极致：多人踩在一张不大的报纸上却不能将报纸踩破。每成功一次则将报纸再次折叠……掂起的脚尖，互相搀扶的小手，努力为他人腾出空间的心……这一刻，同学们用行动诠释了“合力”，也用行动证明了“同心”。
组合拼图
小组成员每人拿一块剪碎的图纸，合力拼出完好的图片。比速度、比智慧更比齐心协力，在大家的共同努力下，一起高效快速完成拼图任务。
同学们体验到团结合作带来的快乐情感，增强了合作意识，游戏进行时同学们招数百出、集思广益，突破重重挑战，不断吸取失败的经验来改善不足之处，最终获得成功。
情绪猜猜猜
老师邀请同学上来演绎不同的情绪，全班同学猜这是哪种情绪。同学们纷纷举手参与，大家手舞足蹈、面目狰狞或开怀大笑的同时，也明白了什么是情绪；情绪分为基本情绪和复杂情绪；基本的情绪包括：喜、怒、哀、惧。
蝴蝶拍
在老师的引导下同学们闭上眼睛，拥抱自己。想象一些积极词语，让自己慢慢进入安全或平静的状态。双手轮流轻拍自己的肩膀，左一下右一下速度尽量放慢，轻柔地进行拍打。这一刻同学们放松心情，感受自己，安抚情绪，做情绪的主人。
“在今天的合作活动中，你们有什么收获吗？”“我知道合作需要明确分工！”“我知道合作需要大家相互沟通！”“我知道合作需要大家认真倾听，换位思考！”同学们纷纷积极举手回答，主动分享着自己在课堂上的收获与感受。
此次心理健康课程，让同学们认识了自己的情绪，明白如何舒缓内心的情绪，走出心理误区，更好地适应学校的学习生活，让校园生活更加和谐。学校通过一系列的心理健康教育活动，让心理健康知识常驻师生心里，共同呵护同学们的健康、快乐成长！
（文图/九龙坡区彩云湖小学）
