为进一步深化教育教学改革，更好落实《义务教育综合实践课程标准》（2022年版）的要求，推动九龙坡区中小学综合实践活动课程建设和组织实施，探索课堂教学方式变革，提升学生学习力水平。2024年4月26日上午，九龙坡区综合实践教研活动在重庆市九龙坡区歇台子小学召开，来自全区3——9年级的100多位综合实践课教师参加了此次培训。
培训的主题是“课堂教学中学生学习力提升的探索”，活动由九龙坡区教师进修学院教研员徐娜主持。
伍洪丽校长首先代表歇台子小学对九龙坡区教师进修学院教研员徐娜、九龙坡区教育学会副秘书长徐允熙以及九龙坡区3——9年级前来学习的100多名教师代表表示热烈地欢迎，同时就歇台子小学的办学特色进行了介绍。
随后，伍洪丽校长做了题为“以学习力建设为引擎 撬动课堂教学的变革”的主题分享，她将歇台子小学综合实践课程的开展情况总结为“三聚焦”：一是聚焦顶层设计，用行政推动引领课堂教学的变革；二是聚焦项目化学习，用团队联动夯实课堂教学的变革；三是聚焦立德树人，用创新驱动助推课堂教学的变革。
最后，伍校长将所有内容总结为一句话与大家共勉：“综”“合”万象，“实”“践”出彩，学习无止境，且歌且同行。
这次活动以“主会场+分会场”方式进行课例展示，承担展示任务的是歇台子小学四年级一至七班全体语文教师和同学。
主会场设置在歇台子小学六楼的学术报告厅，四年级4班的罗佳老师和可爱的学生们为主会场的参会老师们带来了一堂优秀的课例展示。
罗佳老师选择以《国防活动手帐》作为教学内容，用小组合作的形式，采用项目式学习推进教学内容。
首先罗佳老师带领学生回顾题单中的关键信息指的是哪些方面的内容，明确有主题、作品、内容、其他要求四个方面。接着罗佳老师朗读题单内容，并让学生们边听边勾画相应的关键信息，并邀请一名学生上台展示勾画的信息，其他学生进行补充完善。
结合所勾画的关键信息，罗佳老师组织各小组对题单的要求进行五分钟的交流讨论，明确下一步的任务。在五分钟的热烈讨论中，各个小组有序进行。同时罗佳老师也巡视查看各组进度，倾听同学们的发言，及时进行指导。
明确题单要求和成员分工后，便开始了30分钟的国防活动手帐制作。在制作过程中，各小组分工明确，开启“流水线”制作：先明确主体，接着书法好的书写文字，绘画好的设计图案，最后细心的同学再进行检查、补充细节。
在作品展示环节，六个小组的成员依次登台，向其他小组的同学展示了自己的作品。
展示结束后，罗佳老师对本次课进行了总结，希望通过这次活动，孩子们能继承革命先烈们的遗志，发扬歇小娃“一步一台阶，成长不停歇”的精神，为建设祖国的明天凝聚力量！
分会场设置在四年级各班教室，分别由周姚、龚莹、李玲、史永丹、段天润和王静六位老师进行课例分享。
老师们来到分会场四年级1班教室，孩子们的《英雄人物纸贴画》小组合作展示交流会正在热闹地进行着。孩子们在周姚老师的引导下自信大方地汇报，谦逊有礼地建议，虚心认真地倾听……思维的火花在碰撞，学习与成长在合作中悄然发生。观摩老师们纷纷举起手机记录下孩子们的精彩表现。
民以食为天，中国的饮食文化源远流长，每一道美食都展示着独特的地域文化，蕴含着丰富的寓意。歇台子小学四年级2班的同学们在龚莹老师的组织下，以“美食中的智慧”为主题，分小组合作，制作了各具特色的连环画，展示着一道道美食背后中国老百姓的智慧。
四年级3班的同学们在李玲老师的组织下，挥动彩色的画笔，发挥各自的聪明才智，围绕主题，精心构思，认真设计图案，绘制了一幅幅生动有趣的“卯兔”邮票设计作品，饱含了孩子们对传统生肖文化的传承和对生活美好的祝愿。在作品展示中，孩子们把兔所代表的“机智敏捷、祥和美好”等寓意展现得活灵活现，把美好的祝福送给了在场的所有老师们，孩子们自己也在这一次次勇敢的展示中大胆自信，阳光开朗。
四年级5班的孩子们在史永丹老师的指导下，完成了《际华园秋游思维导图》的制作。在小组展示环节，孩子们落落大方，依次发言并汇报自己小组合作成果。质疑环节，孩子们踊跃思考，积极点评，在碰撞中他们的思维也得到提升。最后史老师高度赞扬了孩子们在活动中表现出来的团结协作、自信大方、创新能力以及倾听的好习惯。
四年级6班以“轻叩诗歌大门”为主题进行了展示活动，孩子们以小组为单位，将前期收集、摘抄、自创的诗歌进行整理，合理分工，设计封面、插图、目录合编成一个小诗集，每个孩子都自信大方地展示综合性学习成果，在这个过程中，孩子们大胆想象，写的诗充满了童真童趣，他们乐于分享、敢于展示、善于合作分享，诗歌的种子也在他们心中生根发芽。
王静老师引导四年级7班的孩子们以“趣玩六一”为主题，小组合作并展示了六一儿童节庆祝活动海报，小组成员人人登台，畅所欲言，互动生成，思辨性得以彰显。王老师点评了孩子们的海报设计富有“积极向上、奋发有为”的精神风貌，处处传递爱的力量，相信大家一定会过一个快乐、充实、有趣的六一儿童节。
课例展示结束后，九龙坡区教育学会副秘书长徐允熙和歇台子小学李学久书记分别作了专题讲座。
徐副秘书长分享的主题是《转变观念 有效训练 提升能力》。她首先对罗佳老师的课堂表示高度肯定。接着围绕“什么是学习力？”“综合实践需要的哪五种能力？”等问题进行了全面介绍。
歇台子小学李学久书记分享的主题是《学生学习能力的培养》。对于如何培养学生学习能力，李学久书记提出了两个“三”。第一个“三”是三个问题。什么是学习力？学习力有几个维度？为什么要在四年级举行学习力检测？针对这三个问题，李学久书记进行了详细阐述。第二个“三”是三个认识。一是对学习力训练的认识；二是学习力检测过程的认识；三是对培养目标的认识。
徐副秘书长和李书记的主题分享既有高屋建瓴的理论，又有大量生动鲜活的案例，尽管分享的侧重点不同，但每位观摩者都收获满满。
教而不研则浅，研而不教则空。愿全区各中小学以此次教研为契机，汲他人之所长，思自己之不足，在今后的工作中继续碰撞教学的花火，共同凝聚育人的智慧，为学生学习力的全面提升贡献出自己的智慧和力量。
（文图/梁玉洁）
