为了让青年教师尽快成长为教育教学发展的中流砥柱，由江北区美术中心组牵头，于2024年4月7日在重庆市江北区华新实验小学教育集团福宁校区，开展了“基于探究型课堂建构的青年教师成长型教研”为主题的“青蓝教研”教学研讨活动。本次活动以聚焦新课标，践行五要素，从教走向学，助力新成长为教研导向开展活动。江北区教研员吴确安、华新实验小学校长但伟波、以及学校全体美术教师参与本次教研活动。
承担本次教研课的是华新实验小学青年教师高晨栋老师。导师张倩作为江北区美术组中心成员，与他一起钻研教材，精心设计教学环节，与美术团队的老师们多次磨课。高老师虚心听取师傅的意见和建议，不断完善自己的教学设计，在精心备课、大胆创新和反复研讨的过程中，不断精进自己的教学能力。
高老师执教的是一年级下册《手形的联想》一课。在设计该课时，始终围绕“以学生为中心”，引导学生以自主合作探究的方式参与美术学习。根据一年级学生的学习特点和心理特点，将游戏与绘画巧妙结合，创设情景化的教学环境，给学生营造出夜晚的氛围，并配以动物植物的声音，让学生全息感受月光给夜晚带来的美好，由此引入月亮的古诗《静夜思》。课程以阶梯式的游戏活动不断递进，尝试建立立体化、多维度的课堂。
这堂课以玩出发，高老师带领学生们在各个游戏中感受美，感悟美、以积极的情绪渲染带领学生参与学习活动，让学生在轻松愉悦的活动中体会变化手形带来的丰富联想与无穷乐趣。感知能力也是美术教育中不可缺的一部分。通过精心创设问题，引导学生通过触摸、感受等方式，去深入体会材料的质感和色彩的变化。艺术实践环节，创设性地以小手当画布，水粉颜料直接涂绘，这样的体验让学生更加深入地理解了艺术的多样性和丰富性。
孩子们在课堂小游戏中了解了手形联想的表现方法，展现了他们的创新思维和创新能力，在沉浸式体验学习活动中享受成功的快乐，创作出了精彩的作品！
教研课程结束后，江北区教研员吴确安老师对本堂课的设计与教学给予了肯定与鼓励，还建议在课程中要进一步融合文化理解，尝试采用生活化、项目化的方式来创设课堂，充分利用情景化要素，将课打造成艺术之作。吴老师还指出：在当下技术变革时期，全体教师应当以全新的眼光去关注课程教育改革本身，注重教育教学的新导向。同时，中小学美术教育需更加注重学生自主探索的体验，要令生活成为艺术，并让艺术融入生活。
此次“青蓝教研”教学活动，不仅为老师们搭建了一个展示自我、锻炼自我的平台，同时也切实提升了华新实验小学美术学科的教研氛围。相信在集体智慧的引领下，新教师成长之路势必越走越宽。学校美术团队必将同心协力，相互促进，潜心思考，精心教研，把教书育人与小学美育教学有机融合，让美术核心素养在小学美术课堂落地，从而引导学生全面发展，实现五育并举。
（文图/江北区华新实验小学）
