在巴川量子学校，英语作为世界通用语言之一，要怎么才能学好这门学科？如何让英语教学提质增效？近日，重庆市教育科学研究院主办的全市初中英语学科教学研讨活动在重庆巴川量子学校顺利举行。
在重庆市教育科学研究院英语教研员陈春晖老师总体学术策划和悉心指导下，近600位来自全市各区县的初中英语教研员与英语教师代表高效深入地开展了一场从理念引领到实践落地的教研活动。
单词是英语学习必须翻越的一座大山。在很多人印象里，记单词是一件枯燥乏味的难事。真的是这样吗？那倒不一定。
打破传统词汇复习方式，采用“语块”复习的新形式，以Aron Ralston的故事，为主线串联整个课堂……在全市初中英语学科教学研讨活动中，量子初中部的杨柳老师和九年级12班的学生们，带来了一节有示范性、引领性、实用性的九年级英语词汇复习课。
首先，杨柳老师带领孩子们感知什么是语块，并根据不同主题划分语块，帮助孩子们寻找自主学习的方法；然后，回归教材中出现的高频词汇mean，引导学生用思维导图的形式归纳该词语块，从而探索语块结构，帮助孩子们理解记忆；接着，她引导孩子们运用语块美化句子，丰富句式，再到创作语篇，实现了从记忆、理解、运用到迁移的过程；最后，以这节课的暗线（主人公的精神品质）“wisely-optimistic-strong-helpful”结尾，引导学生感悟YOLO的深层含义"better yourself, better others"，实现了课堂的育人价值。
复习课的“故事”不仅在课堂上，还在量子英语组的日常教研中。会上，巴川量子学校九年级英语教研组长杨秋老师和大家分享了量子初中部英语组对词块复习建模的探索。
她以《走班背景下，“六要素整合”视域下的初中英语语块复习建构》为主题，从2017年版课标对“词汇学习”的释义入手，从“预习反馈 、自主学习 、教师点拨、综合运用”四个步骤，结合六要素的维度，通过理论依据、六要素整合下的思路设计、分层教学、总结与反思四个板块进行分享。
每一堂好课的背后都凝聚着无数师者的智慧。在全市初中英语学科教学研讨活动中，初中英语教研员聚焦“双新 ” 背景的初中英语复习，贡献智慧交流经验；来自一线的骨干教师分享新高考下的教学思考，助力初高英语教学有效衔接。兼具突破创新性与实践指导性的专题分享，帮助老师们实现了理论智慧与实践智慧的滋养和建构。
在“书面表达评分标准解读及实做”的专题交流中，两江新区教育发展研究院初中英语教研员陈宏老师从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养入手，并结合具体实例，对学生在书面表达中出现的常见问题进行了剖析，对书面表达的评分五档进行了详细解读，并鼓励老师们“teaching smart，being active”。
在“新高考下的英语教学新思考”的专题交流中，重庆一中王丽娜老师从“新”切入，解读新课程、新教材和新高考的顶层设计；并结合高考命题从“挖掘语篇深度、拓展语篇广度”以及“阅读中自然生成的写作”等板块介绍了高中英语主题复习的实践和经验。
高新区教育事务中心初中英语教研员于海洋老师以《重庆市 2023 年初中英语“两考合一”数据分析及教学建议》为主题，做专题发言。他基于基础数据，对选材特点、语言特点做了详尽的分享与总结；并针对初中英语复习存在的问题，提出了“心中有标、心中有本、心中有法、心中有人”的教学建议。
重庆市教育科学研究院初中英语教研员陈春晖老师做了总结发言。她对承办此次活动的量子表示感谢，对进行专题交流的学术团队予以赞扬，鼓励老师们以他们为示范实现职业的快速成长。
有智慧的分享、有深度的交流，让与会老师全程投入聆听，认真笔记，积极互动，收获满满。正是因为有这样高质量、高内涵的系列教研活动，全市初中英语教师教学能力才能飞速成长，英语教育教学质量得以稳步提升。
英语学习不止是技能操练，更是开阔眼界。如何帮助孩子们掌握英语学科核心素养，以英语链接世界？作为一所“打开围墙的学校”，巴川量子学校真诚分享并展示自己的做法。
英语节是量子的五大特色活动之一，学校鼓励每个孩子参与其中，发现用英语沟通表达的乐趣，发掘自身英语学习的潜力，促进对英语文化的理解。
每年的量子英语节都会开展英文书写比赛、征文比赛、演讲比赛、歌曲比赛、典范mind-map展、mini剧、趣配音等多种精彩活动。当知识发生迁移，当舞台变成教室，英语学习不仅立体生动，更充满欢声笑语；而英语节也成为了全体量子er学习英语的“绝妙契机”。
本次活动中，量子小学部的典范英语迷你剧“Castle Adventure”和初中部的“The Bully”均在英语节舞台诞生。选歌曲、听原声、学歌词，量子er都在听英语；选剧目、写剧本、对台词，量子er都在说英语。同学们将语言学习融入创意表演，以用流利的口文、精彩的表演赢得了热烈掌声。
在巴川量子学校小学部，全英语教学，培养英语语感。
有趣的故事是激发兴趣的钥匙。以故事为核心的《典范英语》为英国牛津大学出版社原版引进，被誉为“英国最受欢迎的阅读方案”。量子小学部借助《典范英语》与拼读教材，以全英文教学，培养学生的语感与学科直觉。
在量子小学部，每一节英语课都是一节英文故事课，孩子们在英语课堂上听英语故事、读英语故事；每一节英语课还是一场英语短剧表演，孩子们分小组上场，以自己的创意和想象将故事表演出来。
在巴川量子学校中学部，分层走班，形成英语思维。
英语是一门语言，更是交流的工具。如何让每位学习者都能养成英语思维，并将其融入日常生活，是量子初中部英语教育努力的方向。=
初中部的同学们有一个“学习利器”——思维导图。每节课，同学们都会根据英语课文中的故事情节绘制出自己的思维导图。通过思维导图，厘清各种逻辑关系，让琐碎的知识更加形象化、系统化、简单化。本次展示课上归纳词块环节，同学们就运用到了思维导图。
为提升教学针对性，初中部还推行了分层走班教学，让不同层次的学生获得个性化的发展。杨秋老师在专题分享中，就分层教学的总体定位、实现路径、教学方式等和大家进行了交流。
在巴川量子学校国精部，英语跨学段走班。
量子国精部针对每位学生不同的语言基础、成长环境、学习条件、英语学习兴趣，率先进行跨学段走班，打破年级与班级界限，基于不同的学情进行英语混龄教育，有效提升语言学习的效率。
此外，国精部还成立了阅读社团、配音社团等，带领学生们阅读鉴赏英文原版书籍，演绎各种英文经典作品……帮助同学们实现从中文世界到英文世界的跨越，真正掌握“英文”这把通向全球的钥匙。
正如巴川量子学校潘云芬校长在致辞中所说：英语作为一种全球通用的语言，不仅仅是一门学科，更是一种沟通工具，一把打开世界、开启未来的钥匙。语言的边界有多大，你的世界便有多大。去向更广阔的世界，做一个不狭隘的人，这是此生必做的事，也是大家的“共同的约定”。
（图文/重庆巴川量子学校）
