3月11日，2024年两江新区中小学心理健康教育课堂教学研讨活动暨校园心育专项实施研讨会在重庆两江新区人和实验学校召开。全区中小学心理健康教育专兼职教师100余人参加。
重庆两江新区人和实验学校党总支书记、校长牟军在活动开始致辞，分享了人和实验学校在心理健康工作所做的工作和取得的成绩。他说，学校以“三和人格”课程模型为导向，根据不同年龄阶段学生的特点，开设心理课，推动心理健康教育高效实施，形成了面向学生、教师、社会的三维度27项“和润心育”活动网络体系。学校心育课题获重庆市教育学会科研成果一等奖，3项心育课题研究成功结题，被授予“重庆市中小学心理健康教育特色学校”。 学校愿与全区其他学校一起，共同进一步深入探讨交流校园心育工作。
在心理课堂教学研讨活动中，重庆市礼嘉中学校欧阳灵卿老师和重庆两江新区星光学校汤禹嘉老师展示了两堂重庆市心理健康优质课。欧阳老师立足八年级学生特点，通过现象探索、应对训练、情景演绎等方式，引导学生把握亲子沟通密码。汤老师立足三年级学生特点，通过信箱来稿、情绪对对碰、眼力大挑战、咨询帮帮帮等活动，让孩子们学会了应对消极情绪的方法。
展示课后，重庆市教育科学研究院生命与心理健康教育研究所教研员李廷黎作了专家引领。她强调学习者的体验、感受、倾诉等，鼓励每个教师用专业表达自己，尽量多采用体验式互动式等教学法开展心理健康教学，并就重庆市心理健康教育课堂教学评价标准进行了解读和实例分析。
两江新区教育管理中心德体艺卫科科长阳廷国对本次活动进行了充分肯定。他指出，两江新区高度重视学校心理健康教育的整体推进和系统实施。成功申报重庆市中小学心理健康教育教师等级培训认证改革试点区，率先在全市开展教师全员心育C级认证培训。接下来，两江新区还将在专职心理健康教师配备、学生心理健康指导中心建设、校园心理健康闭环运行系统构建上进一步展开探索，努力建设中小学教师全员参与的、家校社医有效协同的、具有两江辨识度的校园心理健康教育体系。
两江新区教育发展研究院德育、心育教研员刘红梅主持了本次活动。她表示，本次活动是为培养学校培养心理健康教育种子教师做准备，老师们要树立校园心理健康整体发展理念，发挥好种子教师的作用，从课堂，到辅导，到教研，到管理，协助学校全面做好学生、教师乃至家长的心理健康工作。
本次活动圆满召开，给老师们提供了方向和引领。
（文图/两江新区人和实验学校）
