李晓莉，重庆市第一实验中学校语文教师，区级优秀教师、骨干教师。曾获全国中学语文教学论文大赛一等奖，全国中小学作文教学说课大赛一等奖，重庆初中语文青年教师优质课大赛一等奖……
她热爱生活，热爱写作，曾多次主持《创新作文》写作专栏。主持《读写舫》写作故事连载，主编《生活化写作》，参编《初中语文这样教》等被大家认可的学术专业著作。
换或不换
“李老师，应该把他换下来！”
“换我去，跳长绳我有经验！”
阳光满地打滚，选手来回练习。同学们的三言两语，已然锁定反复死绳的那个尴尬的他。所有声音都指向他，那个仍然在队伍里挥汗练习的他。他个子高高瘦瘦，起跳时一上一下，几次碰着绳索，切断了连续的长绳记录。
换吧！这是初中生活里第一次趣味运动会，团体项目开门红，孩子们正在兴头上，拼劲十足！为了下午五点的长绳比赛，中午大家就开始热身练习了。班委积极组织，选手互喊口号，啦啦队接替甩绳，家长们热情记录……所有人都全力以赴，冲刺最佳分数。换了，更有胜出的可能。
不换！这是他转来我们班参加的第一次班级活动。初来乍到的他，努力展示出自己的随意甚至吊儿郎当。课间走廊，饭后操场总有他吆五喝六的声音。但是课堂发言、测验总是谨小慎微，怕说错，怕做差。他一直在努力地想要被认可，此刻尤为需要。
信任等待
在练习队伍里的他，目视前方，双拳紧握，随时准备起跳。一步步向前，蓄势而发，收腹起跳，死绳！紧跟其后的同学，一片哀叹。
“练习太久会疲惫，丢掉最佳状态。大家休息片刻，不换人，我们原班人马继续磨合。”李晓莉坚定地选择不换人，同学们的抱怨从嘴巴跑到了脸上。他歇在一旁，脸上没有一点欣然之色。
终于到了比赛环节，长队伍拉到了操场上，同学们扩胸伸腿，一跃上阵。啦啦队扯着嗓门开始计数“1、2、3……200”，突破了练习时的最高记录！甩绳的同学也喊起来，跳绳的同学们也不自觉加入其中，每多喊一个数，全场声音就高过一阵。所有人都面含喜色，唯独他还是一脸严峻，死盯绳索，备战起跳。最终时间到，跳了230个！哨声响起时，他朝李晓莉奔过来大喊，“李老师，我没有死绳！我没有！”一边喊着，一边眼泪就下来了。严肃的脸上了绽开喜悦的泪水。
真正的接纳，不是思量换还是不换，而是坚定地相信每一个孩子都有可能创造奇迹。坚定地选择，默默地指引，然后等待，聆听花开的声音。
花开有声
长绳的突破给了他信心，让他想站到班级队伍中来，想站到比赛队伍前去。
第二天他主动请缨参加五十米迎面接力赛。换好跑鞋，穿上球衣，像模像样地站上跑道。啦啦队举起白板，扯开嗓子，拼命加油。选手轮番冲刺，领先的距离越多，孩子们的笑脸也越灿烂了。
他上场了，一路狂奔，头发丝儿都拉直了。瞬移到对面，所有人都看呆了。但这呆愣仅仅一秒就变为了惊诧，接力棒掉了！跑得太快，棒也跟着飞了出去。还好周边一个同学立刻抓起棒就冲了出去。接下来每一个接棒的同学都格外仔细，奔跑也格外卖力气，大家都卯足了劲要追回落后的那几米。快要追上了！已经持平！我们竟然又反超了！
大家欢呼雀跃，他在人群中流泪，也在人群中庆幸。这一次没有埋怨，只有齐头并进的感动。
在李晓莉看来，其实，等一等新同学，也就推了推大集体。
（图文/李晓莉）
