近日，重庆市教委发布通知，决定实施2024年义务教育学校新领雁工程，建设一批发挥示范效应的新课程实施样本校。重庆市第一实验中学校成功获评“新课程实施样本校”。
随着新课程改革的持续推动，在高新区“科创高新，智慧教育”发展理念和重庆一中“尊重自由，激发自觉”办学理念指引下，学校依据《义务教育课程方案（2022年版）》《重庆市义务教育课程实施办法》，以问题为导向，以学生为中心，聚焦目标、内容、实施、评价四个维度，进行重庆一实“求实”校本课程集群的建构与实践探索。
学校依据“有理想、有本领、有担当”时代新人的“三有”品格要求，建构重庆一实“求实”校本课程集群的目标素养体系，以指引校本课程的开发与实施，落实立德树人根本任务。
重庆一实“求实”校本课程集群的内容体系将根据目标素养体系及学生身心特点、发展需求构建。
在构建中力求匹配国家课程、地方课程，联动各个学科教研组，以实现新课程校本化落地。
在构建中坚持五育并举，充分重视课程育人、环境育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人的重要作用，以大讲堂课程、选修课程、活动课程、社团课程为形式，以人文素养、科学精神、艺术陶冶、运动健康为方向，以实现校本课程多元化、系统化。
学校根据“尊重自由、激发自觉”的办学理念和“温馨一实、品质一实”的办学口号，在实施过程中充分调动一切教育资源，积极争取家庭、社会共同参与和支持，实现家校互动、校社联动、师生齐动，各方力量同频共振、协同推动重庆一实“求实”校本课程集群的实施。由此，在实施中创新校本课程实施模式，建构协同化的重庆一实“求实”校本课程集群实施机制。
学校根据《义务教育课程方案》中“全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”的要求，在校本课程中对改进教育评价进行探索。
学校探索建立“教学评一致性”评价机制、“校家社共育共评”评价机制、“做中学、做中评”评价机制等立体化的教学评价方式，构建重庆一实“求实”校本课程集群立体化评价机制。
重庆一实“求实”校本课程集群的建构与实践探索着力于提升校本课程立德树人实效，充分发挥校本课程的育人作用，以树德、激智、健体、立美、融劳，造就“有理想、有本领、有担当”的时代新人。
求真务实，方能行稳致远。重庆一实在贯彻新课程改革的要求中，坚持守正创新、厘清内在逻辑、明确内涵外延、构建科学合理的校本课程模式，产生良好社会反响。
（图文/重庆市第一实验中学校）
