体育、美育是学校教育的重要组成部分，更是素质教育的重要途径，在“五育并举”、“双减”政策指引下，重庆科学城巴福中学校艺体组的老师们深挖教材，植根“五学课堂”，精准把握教学重点、难点，梳理问题，积极打磨，经过一次次研磨、一次次重构，共同构筑了多姿多彩的艺体世界。
李刚老师执教《桑塔露琪亚》。声出五音表，弹超十指外。鸟啼花落处，曲罢对春风。李老师思路清晰，各环节紧紧相扣、教唱环节由浅入深，循序渐进地实施教学，有的放矢地进行音乐知识教学。在精心设计的问题下进行“问题引学”，学生积极主动参与实践、积极思考，“活动互学”。同时李老师还注重个性发展，挖掘班上有特长的学生，鼓励学生勇敢表现自己，培养欣赏美和创造美的能力，真正做到了“评价优学”。
刘飞宇老师执教《立定跳远辅助练习》。刘老师创设轻松、愉快的学习环境，让学生“跳跃小河”进行“情境创学”，使学生不仅学到了动作技术，也提高了身体素质，不仅锻炼了身体，也培养了意志。变教师“教”的要求为学生“学”的需要，促进核心素养的培养。利用视频教学发挥“数字助学”的优势，形象生动地展示了怎么学好技术动作。
钟俊老师执教《海姆立克急救法》。钟老师采用了大单元教学的形式，教学设计合理且具有实用性、操作性。体现了“健康第一”的指导思想，通过创建结构化的学习情境，以问题驱动教学。从老奶奶被枣核噎住进行“情境创学”，过渡到亲临其境怎样处理的“问题引学”，从分组讨论的“活动互学”、再到课堂实践展示的“数字助学”，穿插评价活动进行“评价优学”，做到学、练、赛、评系统化组织，培养终身体育健康意识和实践运动能力，实现能力外化于行，品格内化于心。
课堂展示结束后，艺体教研组三位老师围绕“情境创学”、“问题引学”、“活动互学”、“数字助学”、“评价优学”五个方面，共研互学，提出要紧紧抓住课堂主阵地，在五学课堂理念的指引下，结合五看五度，努力提高课堂教学质量。此次展示活动不仅是磨砺，更是成长；不仅是一学期五学实践的汇报，更是教师再出发的起点。体艺组将“五学”实践的路上，团结协作、真抓实干，勤研以善教，聚力而前行，一如既往保持初心、满怀豪情，一直奋斗在路上！
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次组内研学，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来了对新课标、新理念、新方向的不同思考，有效架起了教师间相互沟通的桥梁，让全校师生感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
（图文/重庆科学城巴福中学校）
