丁世洪，西苑小学党支部书记、校长，重庆师范大学硕士研究生导师。
工作理念：做出来才是最好的证明。
从教二十二年，无论工作岗位如何变化，时光在流逝，岁月在消磨，身边的人事物不停地在变幻，始终没变的是丁世洪校长对教育的这份热情、这份执着、这份追求。
教育是热情的永恒
2001年，中师毕业后，丁世洪走上了三尺讲台，在一所村小包班教二年级。当时的条件，可谓艰苦：学校没有宿舍，只好在镇上租住；去学校没有通公路，只好步行，单程2小时左右......一路走来，从村小到城市，从数学老师到书记校长，时间在推移，场景在变化，可是他对教育的热情一直没有变。
在西苑小学的校门口，每天都能看到丁世洪校长的身影：他站在校门口主动地与每一位学生击掌，微笑地迎接，热心地问候，其实那是他在关注学生成长的每一个细节，写照了他对教育的热情。
心思细腻的他，会看到学生的每一个动作，着眼教育培养的每一个细节。如早接晚送的时间，他的眼睛会不停地扫射，注视着学生微小的变化。衣着上——今天穿得整洁吗？红领巾干净吗？表情上——今天高兴吗？今天开心吗？仪表上——男生头发茬耳了吗？及时剪指甲了吗？发现异常，丁校长会像“大朋友”一样轻轻地告诉每一个孩子，让其改正。很多学生都戏称他为“校长哥哥”。
就因这些细小的发现，在西苑小学，德育教育没有“高大上”的说教，也没有“空洞”的口号，只有贴地而行、实实在在的行动——“周小事”课程。每周集中精力抓一项习惯的养成，如“礼貌问候”“正确佩戴干净整洁的红领巾”“勤剪指甲”等，孩子们的行为习惯逐步向好。
在他看来，细节决定成败。关注细节，引导学生把小事做细做透，以小见大，方能立身根本，步步为营。教育中，培养认真、仔细的态度，用心观察、细心揣摩的习惯，严格执行、一做到底的坚毅。家庭里，从细节入手培养孩子良好的生活习惯；学校里，利用小规则，培养孩子良好的学习习惯。
2023年教师节的深夜，他记录了这么一段文字：好学校一定有好的教育生态，和谐共生的教育生态必定会促成好的学校。大家都懂得一个简单的道理：只有地肥、养分足，才能种出好庄稼。教育自然也是。当师与师、师与生、生与生、家与校之间的关系和谐了，教育深根其中，才能充满平等、关爱、信任、友好、理解、尊重、鼓励、支持，老师们、学生们、家长们，才能获得安全感、归属感、价值感、成就感、自豪感。
字里行间流露出他对教育是深邃的思考、对教育永恒的热爱……
教育是执着的坚守
一年，365天；听课，155节。2023年末，丁世洪校长给自己做了个总结。每天坚持听一节课，这是他的惯例。再忙，他也会走进课堂。而他对教育的这种执着，在他的“五个一”中得到彰显，他也在这份执着中得以成长。
在“一日一语”中反思、凝练与分享。他深谙“成长=经验+反思”的谆谆教诲，在观课议课中、师生交往间、家校沟通时，会悄然发生样式各异的教育事件，他会随即提笔，要么给予肯定、支持与强化，要么给予否定、思索与修正，要么给予分析、研判与预见。凝练成一段一段的文字，并给予分享，书写着自己的所思所想，输出着自己的所收所获。春去秋来，寒来暑往，六年多来，他分享了两千三百余条教育心语，沉淀了自己的教育理论。
在“一周五听”中自助、助他与研究。拿着听课本，揣着一支笔，端起小板凳，走进一间教室，聆听一堂课，这成了丁校长的工作日常。穿梭在同事的课中、奔跑在名师的课间，汲取着教学的营养，修正着自己的教学，丰富着执教的经验。近几年，他和小伙伴们徜徉在“全息智能增值评价”“五学课堂”等研究中，将它付诸于课堂，在研究中成长，每年听评课近两百节，多次参加或指导参加市区赛课荣获一二等奖。
在“一月两书”中汲取、改变与影响。读书，他是认真的。他自己给自己定了小目标，每月两本，一年24本。他会在扉页上写上阅读的起止时间，会“鬼画桃胡”地在书中乱批一通，读完以后还会涂鸦一首格律诗为其总结。学科的、管理的、传记的……他都有涉猎，本体的、条件的、实践的……他都有强化，因而他的专业素养得以提升，精神状态得以改善，教育信仰得以建立。他还通过组建“教师读书会”“300名家长30天读3本家庭教育好书”等活动，惠及身边的好友。
在“一期一辑”中回忆、总结与留痕。在这几年的管理中，每学期他都会聚焦一件事，或课堂教学，或课程建构，或评价改革……其目的在于集全校之力、举全校之智，集中力量做好一件事。他更倡导在笔尖上成长，用教育写作去助推教师专业成长，于是围绕每学期的这件事，撰写观课笔记、绘制课堂设计、反思课堂策略……然后集结成册，编辑成书，《创响未来：深耕课堂》、《我在西丰听课》等集结出版的书都是他对教育执着的见证。
在“一题一梳”中整理、归纳与概括。探索课程构建的这几年，丁校长聚焦于问题解决，着力于课程图纸，时而文献检索，时而课堂实践，时而梳理总结，在时代化、本土化、人本化上下功夫，指尖游走在背景、目标、内容、实施、评价之中，凝练了部分有意义、有价值的校本课程，“财经素养”“古陶缶歌”“国际理解”等还在多家媒体刊载。
年复一年地走在“一日”、“一周”、“一月”、“一期”、“一题”之间，他被自己感动着，回味着生动有趣的教育场景，收获着躬身实践带来的幸福，畅想着教育的美好未来，时常听到成长拔节的声响，奋进在立德树人的路上……
教育是卓越的追求
2023年岁末，西苑小学校园内热闹非凡，“我来炫酷”面具创想T台秀在全校师生和家长的欢呼声中拉开帷幕，并通过图片直播的方式，让人人都有一张专属T台风采照。
”实际上，每个人都有一个英雄梦，心中都住着一个超级'大英雄'，面具秀，让这些英雄走出'心里'走上T台，肆无忌惮地挥洒着自己的英雄梦。猫步，那就更不用说了，东北大妈的'小棉袄'组合，扛着安保器械的保安组合，拿着扫把撮箕的清洁阿姨组合.....不用描述，闭眼就可以想象丰富的画面，简直精彩绝伦。最值得一提的是食堂师傅，他们的台风、自信、定型，真可与职业模特较量。“这是丁校长在他《西苑笔记》中写的一段话，折射出了他的教育观。他认为，每个人的成长，其实都是一场与自己较量的过程。所以，千万不要给自己贴标签，更不要给自己设限，勇于突破自我，打破自己的心理防线，这样才能看见不一样的世界，才能成就卓越的自我。
通过全校师生、家长走T台，让他们打开自己，走出自信，就不再“坐井观天”，定会“面朝大海”，洞见天地。他常常说:“学生的需求点，就是校长工作的着力点”。教育就是服务孩子，孩子喜欢的，就应该认真去做；孩子厌恶的，也应舍弃。
在追求卓越的道路上，丁校长也是硕果满枝头：出版专著2部，发表文章50余篇，《德育报》《书法报.少儿书画》《时代信报.新家长》专题报道。结题结项多项市区级课题（项目），多次参加或指导市区级赛课荣获一二等奖，多次受邀到大学、区县、学校以及社区讲课，多次受邀到国家教育行政学院、海南等地交流发言。
教育之道，上载国运，中养世风，下育人才。基础教育在培养创新人才、实施科教兴国战略中，肩负着重要的历史使命。
近年来，重庆高新区抢抓成渝地区双城经济圈和西部（重庆）科学城建设的战略机遇，围绕“科学之城·创新高地”区域发展总体定位，确立了“科创高新·智慧教育”的发展理念，以“新智慧教育”推动区域教育高质量发展。
教育向“西”,“苑”来有您。重庆科学城西苑小学在教育实践中，坚持先进的办学理念，追求多元化的人才培养模式，面向全体学生，全方位、全过程地关心每一位孩子的健康成长，关注每一位孩子的多元发展，努力办高质量的公租房小学。涌现出一大批爱教如命、爱校如家、爱生如子、兢兢业业、率先垂范、深耕课堂的好老师，他们坚守着“为党育人，为国育才”的教育初心……
（图文/丁世洪 张涛）
