近日，重庆市朝阳中学“教师发展示范学校培育整校培训”项目启动仪式暨首届差异教育主题开放日表彰活动在和煦楼1311会议室隆重举行。重庆市中小学教师发展中心主任田伟，北碚区教育委员会副主任杨万长，西南大学教育学部教授、博士生导师陈婷受邀出席活动，南校全体教师参加现场会议，北校教师通过线上直播参与活动。活动由重庆市朝阳中学教学副校长王光毅主持。
重庆市朝阳中学党委书记、校长王小涛致辞。在致辞中，王校长介绍了朝阳中学的总体发展态势，尤其介绍了师资建设方面所取得的成效。表示一定好好把握整校培训这个发展契机，以“打造差异教育下的教育新生态，分层分类助推教师专业发展”为培训主题，遵循教师成长规律，健全学校教师发展体系，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，建构并实施朝阳中学教师学为人师“三色”课程体系，探索整校发展模式，优化教师发展的生态系统，建成全市乃至全国教师培养基地，积极发挥新时代基础教育教师发展示范学校的示范引领作用。
随后，田伟主任、杨万长副主任、陈婷教授和王小涛校长一起为朝阳中学首届差异教育主题开放日活动中表现突出的11位老师颁发了荣誉证书。
接着，朝阳中学科研副校长陈伏兰为全体教师解读整校培训方案。陈校长从“整校培训”项目的背景、主题、目标、内容和评价等五个方面对培训方案做了全面而细致的解读。培训的主题是“打造基于差异的教育新生态，分层分类助推教师专业发展”。培训的总体目标是培养一支涵养教育家精神的高素质专业化创新型教师队伍。培训采取线上线下混合式研修方式，教研组和学科教师分别制定团队和个人的研修计划，评价采取自评与互评相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。她希望老师们珍惜学习机会，既着眼于长远发展，又立足于当前需要，通过整校培训提升专业素养，知行合一，有更高的站位、更远的眼光、更宽的视野、更实的探索、更优的成效。
作为参训教师代表，高中物理教师韩祥进行了精彩发言。韩老师围绕“收获、思考、期望”三个关键词进行了交流。他说：“基于差异教育的课堂展示，不仅从理念的角度开阔了我的教育视野，也从实践的角度提升了我教学的高度。课堂打磨、专题研修、专家点评，彻底点燃了我内心成长的火苗。”他表示，自己一定会在整校培训中认真学习理论，认真进行实践，和同组的教师一起解决基于差异教育的学生发展需求调查、课程内容设计与实施、教与学方式的变革、教学评一致等系列问题，切实提升学习力、研究力、协作力和行动力，助推学生成长。
北碚区教委副主任杨万长在讲话中指出，近年来北碚区基础教育取得的成绩得益于有一支热爱教育、甘为人梯的教师队伍，有一批爱岗敬业、无私奉献的教育工作者。他希望重庆市朝阳中学珍惜市教委搭建的平台，作为具体承担项目实施的单位，能严格按照计划，扎扎实实地推进研训工作。他对朝阳中学全体教师也提出了希望和要求，勉励朝阳教师学用结合，催生差异教育之花，结出立德树人之果， 以建设教育强国为己任，争做“大先生”，成为推进新时代教育高质量发展的关键力量，为北碚教育做出新的贡献。
重庆市中小学教师发展中心田伟主任在讲话中聚焦“教育”“教师”“培训”“整校推进”四个关键词做指导。他强调，教育最核心的任务在于让每个孩子都享有公平而有质量的教育，让每个孩子都有人生出彩的机会；教师是立教之本，兴教之源，教师是教育发展的第一资源；培训是成长之要，建设之道，不仅为了教师成长，更指向学校发展，指向学生成长，“我们是为了学生的成长而来”；整校推进意味着“全员全程”“分层分类”“混合研修”，要建成市级教师发展示范学校，要形成可复制可推广的“朝阳模式”。他希望朝阳中学能够以此为支点，撬动学校发展，能在全市乃至全国发挥教师队伍建设的示范引领作用。
启动仪式结束后，田伟主任以“教师发展的时代要求与核心素养”为题作了专题讲座。他首先从参训准备、基本观点、自我反思和时代使命四个方面对教师们进行了精心引导，随后，从“明确新时代教师队伍新要求”“明确新时代教师发展新目标”“明确新时代教师培养新路径”“明确新时代教师能力新标准”四个板块进行了深入讲解，既有纲领性文件做理论指引，又有鲜活生动的案例作实践阐释，整个讲座妙趣横生，全体朝阳教师受益匪浅。
此次活动，极大地激发了教师的学习热情。不少教师表示，在学校实施差异教育的过程中，一定会珍惜整校培训项目提供的成长平台，积极响应新时代新要求，向榜样看齐，弘扬教育家精神，锐意进取，潜心立德树人，共创美好未来。
（图文/重庆市朝阳中学）
