为进一步贯彻落实“自立教育”理念，持续深化高质量“自立课堂”模式，全面提升课堂教学质量，重庆市渝北区锦华学校精心策划教师跟岗研修活动。10月9日至13日，来自永川区神女湖小学的4名领导和12名教师，走进渝北区锦华学校，开启一场研修之旅。
启动仪式 共话自立教育
10月9日，观摩升旗仪式后，神女湖小学赴锦华学校跟岗研修启动仪式如期举行。锦华学校党支部书记、校长李龙东代表学校对来自神女湖小学的各位领导和教师表示热烈欢迎。李校长表示，此次跟岗研修交流活动是神女湖小学对锦华学校的信任，是锦华学校的荣誉，也是两校共同研究自立课堂的开始。他希望两所学校以此为契机，在以后工作中常沟通、勤交流，让共同进步成为工作的延伸，在共同提高中加深彼此的情谊。
神女湖小学党总支书记赵昌良对锦华学校的热情接待、周到安排表示衷心感谢。赵书记希望，通过为期一周的跟岗研修，神女湖小学能在锦华学校“自立教育”的引领下步入“幸福教育”的殿堂，以期早日达成和锦华学校“学得愉快，教得轻松，考得满意”的一致目标。
沉浸体验 感受自立模式
9日下午至10日，跟岗老师们跟随导师，沉浸式观摩了以学生“自主干、合作干、坚持干”为基本特征的自立课堂和“无教师值守”的自立早间、自主午餐与自立午间，体验了百花齐放的课后服务课程和丰富多彩的班队会活动课，在感受锦华学校浓厚的“自立教育”氛围之余，更学习了培养学生“生活自理、行为自律、学习自主、能力自信”的方法与经验，加深了对锦华学校自立模式的直观了解。
专题讲座 交流自立理念
11日下午，锦华学校教导处主任辜彩霞作《如何撰写自立课堂教学设计》专题讲座。深入浅出地讲解了自立课堂的学案模板、目标设计、主问题设计以及学法指导设计方法。
12日下午，锦华学校德育处主任李雪梅围绕学生培养目标的德育课程建设、着力专业技能提升的德育队伍建设、支撑目标成功实现的三大保障机制这三方面作《“自立教育”德育体系构建》专题讲座。
专题讲座从特色办学、课程研究、德育实践等入手，全面介绍和分享了自立教育的实施路径和实际摸索中所总结的宝贵经验，为神女湖小学的跟岗老师们提供了一定的方向。
教学实践 明晰自立课堂
11日至13日，为了让跟岗老师们更好、更深地了解锦华学校在自立课堂上的探索成果，学校特邀请跟岗老师们走进了语文、数学课堂，感受学校的教研模式与自立课堂教学范式。
语文学科组，谢蕙仙老师聚焦核心素养，从单元整体教学角度展示课例《精卫填海》；数学学科组，杨敏老师执教展示了《负数的初步认识》一课。在听课、说课、互动评课中，跟岗老师们不仅感受到了锦华学校浓厚的教研氛围，还逐步加深了对自立课堂中“自学、互学、展学”三种学习方式的认识与记忆，进一步感受到了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。跟岗语文教师张雪梅、数学教师钟玲在各自导师的指导下，分别精心完成了《盘古开天地》和《倍的认识》的教学设计，走进自立课堂，在教学实践中展示了自己对自立课堂的认识。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。本次跟岗研训内容丰富、指导扎实、方式多样，深化了两校教师关于“自立教育”的理念，提高了老师们的“自立”思维、课程建设、课堂教学等能力。锦华学校也将以此为契机，不断探索，踔厉前行，与神女湖小学共学共进，共谋发展，携手筑梦未来。
（图文/杨喻婷 谢蕙仙）
