近日，提升课程领导力促进学校高质量发展研讨会在南京市金陵中学举行，重庆一中副校长周鹊虹赴邀参会。在校本课程建设经验和成果分享环节，周鹊虹受邀作专题分享，介绍重庆一中校本课程建设经验。为加快建设高质量教育体系，落实立德树人根本任务，贯彻《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，积极探索构建体现学校办学特色的课程育人体系，深化课程教学改革，北京圣陶教育发展与创新研究院举办“提升课程领导力促进学校高质量发展研讨会”，旨在推动学校从育人理念、课程设计思路、实践路径与方法等多方面开展学校课程建设研究，提高学校教育教学质量，推动学校特色发展，培养德智体美劳全面发展的时代新人。
研讨会上，专家教授云集，为参会校长和老师们带来了一场场精彩的主旨报告，高位引领学校课程与教学变革。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、上海市教育学会会长尹后庆围绕“实现课程标准到实践课堂的逐层转化、细化和落实”这一主题，阐释了课程领导力、课程设计和课程实施在学校高质量发展中的关键性作用。国家督学、北京师范大学教授褚宏启围绕推进核心素养导向的学校高质量发展，从如何正确理解核心素养导向、如何改进育人模式、如何提升育人模式三个方面进行了深入解读。南京市金陵中学校长孙夕礼结合学校实践探索，从学校办学历程、文化系统再建、教育生态建设和课程范式等方面分享了学校的高品质发展之路。
此次研讨会，相关部门从全国2000多个课程案例中选了200多个作为经典课程案例，并选了32个课程案例在研讨会上进行展示交流。
研讨会上，围绕学校校本课程建构与实施，重庆一中周鹊虹应邀作课程成果展示分享，介绍了他开发并实施了11年的校本选修课程《中国茶文化》。重庆一中校本选修课《中国茶文化》是重庆市市级精品选修课程，该课程以品茶、赏茶、冲泡茶、茶文化等内容为切入口，引导学生进入博大精深的中国传统文化，在丰富学生知识、提升学生技能的同时，增强了对中国传统文化的熟悉与亲近，提升了学生的文化自信力。课程在内容上，追求知识性与趣味性、文学性与科学性统一，在课程建设中，追求课程的开发、研究、实施、成果的并重。
课程展示中，周鹊虹以“叩茶问道育英才”为题，详细介绍了该课程的设计目标、内容体系、教学方式、评价方法和成果特色，具有很强的操作性与借鉴性。该课程形成了校本课程开发相对完善的系统理论，开发经验在全国十余个省市，41个学校和会场做过推介和交流。周鹊虹说，开发构筑丰富课程，呵护每个孩子的成长兴趣和发展需求是重庆一中校本课程建构和实施不变的追求。
学生多样化发展始于学校多样化课程的开设与提供。要为学生提供课程选择权和选择机会，努力搭建课程开发的平台。如今，重庆一中有7门重庆市学科课程创新基地，18门重庆市精品选修课程，课程数量多、学科覆盖广，形成了科学合理、体系完备、便于操作、富有一中特色的校本课程体系，促进学生多元发展。
（图文/重庆一中）
