近日，受北碚区高中物理“徐发林名师工作室”徐发林老师的邀请，西南大学物理科学与技术学院教授，博士生导师，科学教育研究中心主任，全国高等物理教育研究会副理事长，全国基础教育领域重要刊物《物理教学探讨》主编，国家中学物理课程标准研制组组长廖伯琴老师以“新课程视角下如何撰写物理教学论文”为主题，以当下物理教育研究热点探析为例，为北碚区高中物理“徐发林名师工作室”的全体学员和课题组成员以及部分物理教师带来了一场精彩的文化盛宴。
会议由徐发林老师主持，廖老师首先带领学员和老师们一起回顾了义务教育阶段和普通高中课标版本的变化。廖老师通过对课标的变化分析告诉了老师们如何把握当下教育的热点。
接着廖伯琴教授又从课程改革目标的功能、结构、实施、评价、管理五个角度给学员们分享了当下教育的几个热点。1.课程的育人功能是什么？课标从双基走向三维目标到现在核心素养的提出，并以国内外对育人功能的研究热点为案例给老师们提供思路，廖老师鼓励大家要了解当下的教育脉搏。2.内容要求与呈现廖伯琴教授分享了各个学科当中的大概念、大主题、任务群展示的内容。针对物理学科的学科特点分析了物理学科是以大主题为主的内容呈现，分析了物理学科中的一级主题（5/3），二级主题（18/3），三级主题（89/59），让老师和学员们明白在物理论文的撰写中要回到我们的原点——物理主题的内容呈现上。3.什么是有效的教学？廖伯琴教授告诉学员和老师们喊口号是不行的，有效的教学是和自己教学相关的，例如可以是自己的教学经验的案例，实验的改进，实验创新方案。撰写论文要从应然转化到调研。要深入调查，调查范围要广，具有外推性，这样的论文才具有真正的价值。廖伯琴教授以《中考试题中对科学探究能力测试的探索》为案例详细给学员们分析了如何做调研。
最后廖伯琴教授给学员和老师们讲解了论文的规范。从论文的题目、摘要、关键词、正文、参考文献这几个环节给学员和老师们强调了需要注意的地方和一些技巧，老师们收获满满的干货。
培训的最后北碚区高中物理“徐发林名师工作室”主持人徐发林主任对讲座进行总结发言。徐老师勉励大家撰写论文要从此次廖伯琴教授提出的6个方面入手，结合自己的教学案例和经验，沉淀自己写出高质量经得起时间考验的有价值的好论文。
培训最后部分学员和廖伯琴教授还进一步就论文的写作的困惑和廖教授进行了交流。通过这次集中学习，大家都对撰写物理论文有了更清晰的目标，更加清楚未来应该如何将自己在一线教学中总结的经验和当下的教育热点结合起来撰写出高质量的文章，大家都收获满满。
（图文/曾雕 余震洪）
