运动活动是幼儿园活动的基本内容，运动不仅能给孩子带来快乐，促进身体素质的提高，也有利于实现儿童身心的健康发展。为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,建立学段互通、内容融合的联合教研，发挥幼儿园到小学科学衔接的长效机制及教育生态，共同推进幼小衔接工作，帮助幼儿从幼儿园到小学的平稳过渡，近日，重庆市九龙坡区歇台子小学和蒲公英幼儿园携手开展了体育联合教研活动。
晨间锻炼有利于唤醒幼儿身体机能，为一日的生活学习活动奠定基础。幼儿园晨间早操分为热身运动、徒手操、器械操及放松操几个环节，在编排时老师根据班级幼儿年龄特点将走、跑、跳、钻、爬等基本动作充分贯穿其中。孩子们精神饱满，一招一式活力十足。小学老师们也被孩子们的热情感染，加入到早操队列中，和孩子们一起跟随音乐活动身体。在欢乐的运动中本次研讨活动拉开序幕。
大班蔡老师呈现了一堂趣味十足的体育活动——《快乐的小汽车》，以不同身体姿势“过桥”为导入，充分激发孩子们的活动兴趣。随后通过讨论、尝试、练习等方式引导幼儿两两一组分别充当“小车轮”和“车身”，组合成一辆小汽车合作向前进，在游戏中促进身体锻炼与同伴合作的能力。小朋友们玩得不亦乐乎，“小汽车”越跑越快啦！
小学王老师带领小朋友开展队列队形练习，引导幼儿注意倾听并快速反应，理解规则，感知队列队形的要领。孩子们全神贯注，快速地跟随王老师的口令进行稍息、立正及报数练习，感受到小学队列队形的精、准、快、齐。随后老师们还针对“跳绳”、“坐位体前屈”等孩子们今后需掌握的必备技能开展了精准指导。学起于思，思源于疑，思考和问题是学习的起点。课后，幼儿园与小学老师围坐一堂，蔡老师对幼儿园开展的体育活动现状及遇到的问题进行分享，小学部和幼儿园老师们就孩子们当天的活动表现和“幼小体育活动衔接”话题展开研讨。
小学体育老师团队肯定了大班孩子们在活动中展现出的良好运动能力及课堂常规，并在此基础上提出了个别化指导建议，分享了在小学阶段学生需掌握的基本能力以及在跳绳、拍球等体育教学活动中的“锦囊小妙招”，大家对持之以恒地开展体育锻炼活动，形成良好习惯，帮助孩子们尽快适应小学阶段的学习充满信心。经过思维的碰撞，幼儿园的老师们也进一步明晰了体育活动幼小衔接开展的重点与方向，双方就相关问题达成一致。
潜心专业，静水深流。此次联合教研活动为幼小双方搭建了一个相互学习和交流的平台，也让幼儿园更加明确了后续的工作方向和思路。在今后的幼小衔接工作中，学校将继续强化幼小合作，完善共育机制、形成良好教育生态，不断推动幼儿园和小学有效衔接，为孩子们健康、快乐、自信地迎接小学生活做好各种准备！
(图文/郑红艳）
