最美人间四月天，不负春光不负卿。4月23日，重庆两江新区金山教育集团第十一届“至善杯”教师赛课决赛活动暨学科基本功展示活动在栖霞路校区启航楼学术报告厅顺利举行。
金山教育集团徐龙海校长、张霞副校长出席活动，协作办学姊妹校四川天府二小付亮副校长、课程教学中心副王丽云主任、谭莉老师以及集团联盟校鸳鸯小学李国林副校长受邀请到场观摩。
赛事邀请渝北区教师进修学院初教室主任李颖担任专家评委，大众评委由集团课程部李欣主任、邓熊英主任、张杨副主任和鸳鸯小学伍娟主任担任。
本次赛课以“关注学生思维结构 培养创新思维能力”为主题，赛前进行了组内选拔赛和年段初赛，进入校级决赛的七个团队来自语文、音乐、英语三个学科，他们在现场完成“现场课”“团队专题短讲”“学术答辩”等三个环节。七个团队同堂竞技，各展风采，精彩纷呈。
熊敏老师的《慢性子裁缝和急性子顾客》一课创设了“趣味故事会”情境，用闯关的形式，用上“小剪刀”和“针线”两个通关装备，将语言儿童化。整节课以“借助表格，按顺序，抓关键”为支架完成了复述梯度的搭建，这一设计立足于儿童的发展，学生借助了支架将故事讲清楚、讲生动，收获满满。
陈文婧老师带来的同课异构《慢性子裁缝和急性子顾客》，以“班级故事会”为设计单元任务群，通过“借助表格讲清楚”“关注人物讲生动”两项活动推进课堂教学。教学中，她带着学生“顺藤摸瓜”找信息，“一急一慢”讲故事。师生互动、生生互动的课堂，既培养了学生的审美感受能力和审美创造能力，又探索了单元学习任务群与语文要素融合落实的可行思路。
冉怡颖老师的《花钟》一课紧扣单元阅读要素“借助关键句概括一段话的大意”，课堂由浅及深，层层推进。她有效运用微课指导，让学生通过“找一找”“圈一圈”“连一连”的基本步骤，轻松习得概括方法；再引领学生运用新方法举一反三，由课内文本到课外文本，有效地开展技能和思维训练。
代汝凤老师执教《两小儿辩日》一课特别重视发展孩子的逻辑思维能力。她借助“任务单”、语言“辩论点”、任务“观点卡”、课堂“辩论赛”和评价“激励榜”等方式开展课堂活动，有效提高了学生的思辨性阅读水平，引领了学生思维能力的进阶。
罗燚老师执教的是一节单元整体教学视野下的英语读写课。她通过“如何当一名优秀的义卖员”这一核心任务，将听、 说、读、看、写训练融入“定价”“进货””货品摆放”等真实场景中，全面调动学生的积极参与，让学生在愉快的氛围中巩固所学知识，促进读写综合能力的提升，帮助学生形成了写作思维范式，达成核心语用任务——撰写宣传海报，培养了学生的财商素养。
范丹丹老师执教音乐《赛马》一课以民族乐器二胡的演奏开篇，将学生带入蒙古族那达慕大会的赛马场景，学生通过聆听、触摸、动作模仿等方式，近距离感受了二胡，了解其基本演奏方法，感受其丰富的表现力。学生在欣赏音乐、表现音乐的同时，提升了文化自信心和民族自豪感。
教育发展联盟校鸳鸯小学音乐组蔡沁耘老师则带来了一首由重庆童谣改编的号子——《满萝谷子满萝歌》，她通过“说童谣”“唱童谣”“奏童谣”三个环节，让同学们对民间非遗文化——金钱板和打谷号子产生了浓厚的兴趣。课堂上，她带领学生通过动作表演，加入锣、鼓、木鱼乐器等伴奏，再现了农村打谷的热闹场面，感受着农村丰收和致富的喜悦。孩子们一声声充满地方口音的唱腔高亢嘹亮，将川渝地区劳动人民的耿直和豪爽表现得淋漓尽致。
一个人走得很快，一群人才走得更远。金山学校的每一次赛课不是一个人在奋战，而是团队合作，人人卷入，精心打磨。团队成员从主题的确定、研究过程和取得的成果等方面进行展示交流，专家评委针对课例提出问题，团队成员现场进行答辩。他们的团队展示条理清晰，分工明确，答辩充满机智与智慧，充分展现了教师深厚的专业素养。
教而不研则浅，研而不教则空。渝北区教师进修学院李颖主任代表评委进行点评。李主任高度肯定了本次赛事顶层设计用心，团队研究前沿、主题高。她表示：这种教研团队抱团研究，让团队共同成长的形式，非常有利于老师们在教研过程中教研并行、素养落地，是一种精心搭建平台、用心引领队伍的好作法。她还对各团队的课堂展示表现、教学整体设计等方面进行了深入分析解读，就其中可提升的空间给予了精心的指导，促进赛后各团队进一步开展思考和探索。
练好基本功是教师站稳讲台的根基。金山学校以每次赛课为契机，各教研组根据各学科教学基本功要求，结合学科特点，开展了教师全员学科基本功展示活动。文思泉涌灵感现，行云流水文章成，征文比赛展示了语文教师的风采；英语组则设计了有趣、新颖的教具；美术教师则根据刻、剪、折、卷、叠等技法创作出变化无穷的立体纸艺作品；音乐教师则从规定内容中抽取视唱内容，3分钟准备后立即视唱。每一次教师基本功大赛,都进一步提升了教师个人的业务素质,促进教师的专业成长。
青赛课结束后，金山学校的领导和四川天府二小的领导在会议室对本次赛课进行了研讨，以及对两校的办学情况和教育教学进行了深入地交流。通过交流进一步增进了两校之间的认识和了解，对于提高教师的业务素养，加强学科发展有很大的促进作用。今后两校还将继续开展多种形式的交流活动，共同促进两校的情谊，进一步提高教育教学质量。
手执春光，耕耘希望。这次赛课活动搭建了课堂教学经验交流平台，促进了教师之间的相互学习， 共同成长，进一步丰富和完善了学校“至善课堂”，金山教师将不断提升自我，谱写教学路上的新篇章。
（图文/两江新区金山学校）
