2023年4月19日下午，北碚区高中英语教研活动在重庆第四十八中学校举行。本次教研活动主要以高中英语单元整体课例的展示与讨论的方式展开，包含同课异构、小组讨论与理论学习三部分，旨在探讨学习高中英语大单元的教学设计，提升课堂品质，培养和发展学生能力。参加人员有北碚区高中英语教研员张静老师和区各中学高一、高二年级英语教师们。
来自48中高一年级的林欢老师根据此次研修主题，展示了一堂精彩的读思示范课，内容为选择性必修一Unit1 People of Achievement Reading and Thinking。本语篇是一篇屠呦呦获诺贝尔奖的专题新闻报道，林老师以一首“呦呦鹿鸣，食野之蒿”引出了主人公屠呦呦，激发了学生的学习热情。通过9个活动设计，让学生总结屠呦呦的优秀品质，并从多个角度思考促进青蒿素发现的因素，使其明白后天努力的重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观。最后，林老师引用名人名言，引导学生进行批判性思考，探索并升华主题。
之后，48中高三年级的肖琳老师以林欢老师的课例为基础，给大家分享了大单元概念下 People of Achievement这个单元整体教学设计。肖老师以课标为理论依据，通过对教材、学情等的分析，确定单元目标，最后针对各项目标对本单元进行整合，给大家呈现了肖老师及其团队对大单元教学的思考，让老师们获益良多。
与林欢老师进行同课异构的是来自朝阳中学的叶桦宇老师，她以说课的方式来展示了对这节读思课教学设计，以及本单元的整体设计思路，呈现了朝阳中学团队对大单元教学的研究成果。
在三位老师的精彩展示之后， 教研员张老师组织大家针对大单元教学设计展开讨论，各小组老师们进行激烈的讨论并分享了各自的教学尝试。
最后，张静老师根据展示课与各小组的讨论情况进行了有针对性的评价与建议。她提出大单元教学是指向核心素养的育人要求，是基于新课标要求的，并通过举例示范等方式对单元整体教学设计进行了详细的阐述。张老师指出大单元整体设计要求教师在对课程标准、教材等教学资源进行深入地解读和剖析后，根据自己对教学内容的理解，以及学生的情况和特点，对教学内容进行分析、整合、重组，形成相对完整的教学主题。
通过此次教研学习，参研老师们了解了大单元整体教学的重要性，并且明确了在以后的教学中要研究教材，用好教材，用心体会和挖掘教材中素材来优化教学效果，提高教学质量。
（图文/陶娅）
