为促进西藏教师与内地教师在学科教学、课程改革、文化习俗等方面的交流，提高育人质量，4月13日，西藏自治区名师班25名老师走进重庆第四十八中学校，开展教学名师优质课展示交流与讲座活动，共话教学，同建课堂。
西藏名师班老师首先参观了48中校园，绿树成荫的校园和特色鲜明的文化墙，以及丰富多彩的学生活动成果展示让大家流连忘返。48中晏祥兰校长就学校历史、办学理念、学校特色、学生发展等方面向来宾进行了介绍，优美的校园环境和独特的办学特色让来宾们赞不绝口。
随后，西藏名师班学员与48中老师进行同课异构活动。西藏名师班旺堆次仁老师与48中谭毅老师分别执教沪科版八年级物理《科学探究：杠杆的平衡条件》一课。专家谢祥金老师点评指出，两位老师的课堂对物理核心素养的培养都做得很不错，体现了科学探究，能从生活中抓住与物理有关的模型进行教学，模型建构做得非常好，特别是旺堆次仁老师的信息技术的巧妙融合应用和学生参与实验的设计，很形象和生动，激发了学生对物理学习的兴趣，让学生积极融入课堂学习，有行动有收获。
西藏名师班魏丽娟老师与48中郭红霞老师分别执教语文人教版八下《虽有嘉肴》一课。专家王天平老师表示，两堂课各有特点，都是成功的，两个老师的课堂驾驭能力都很强，完成了教学目标。郭红霞老师的课重读，通过四读由浅到深，学生在读的过程中解决了疑难；郭老师重视板书，利用板书来复现这节课的知识，结构清晰，引领学生，非常有意义。魏丽娟老师重在培养学生的自主学习与探究的能力，课堂上现场使用了教学相长的原理，让学生进一步理解了教学相长的内涵，并在学生回答不了问题时，做到了耐心等待学生，是很有意义的。
西藏名师班李隆武老师和48中代蓉老师分别指导了中考复习《氢氧化钠的变质》。专家温霞老师点评到：两堂课思路清晰、目标明确、重难点突出。优点在于教学上都以问题的形式层层推进，让学生养成问题意识，并引导学生不断的思考，培养学生的思维能力；通过发现问题——提出问题——猜想假设——实验探究——得出结论的科学探究，培养了学生严谨的科学态度；通过教学评价，让学生形成了模型认知，外显思路和方法。
西藏名师班董少强老师和48中黎雪梅老师分别为高二年级执教2019统编版语文选择性必修下第二单元《边城》一课。专家郭建华老师指出，在教学中老师们具有底线意识，边界意识，即教学要围绕教材中的单元学习任务进行，指导学生完成每个单元里面的学习任务，防止走弯路，做无用功。由告知转变成求知，把学生从听众转变为学习者。对学生进行学习方法的指导，形成学生的学习成果，进行展示交流和评价，学生才有深度学习的过程。语文学习学生必须有学习实践。老师要做经典案例，让学生去提炼学习方法。并提出，学习分三步走：自主学习、分组讨论、展示评价。
西藏自治区白朗县中学李隆武老师和西藏自治区昌都市第五高级中学洛绒郎卡老师分别以《中华民族一家亲，同心共筑中国梦》和《藏文书法的发展历程》为题，为48中师生进行了讲座。他们深入浅出地介绍了西藏雄伟壮观、神奇瑰丽的自然风光和藏文书法作为藏族文化艺术的重要组成部分以及西藏丰富灿烂的民族文化和人文历史。充分阐释了各族人民在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在、胜利所在。
此次交流活动为西藏和内地学校相互学习、相互借鉴、相互交流起到了积极作用。大家表示，只有共同团结奋斗、共同繁荣发展，才是中华民族继续携手开创美好未来的共同心声。千里相聚话教育，齐心共圆中国梦！
（图文/重庆第四十八中学校）
