为了促进新教师明确职业定位，树立长远目标，快速成长，重庆第二十三中学校于2023年3月16日，在求真厅举行了“新教师‘澄长’计划暨《教学勇气：漫步教师心灵》导读”活动，本次活动由周均副校长主持，全体新教师及实习生参加。
周均副校长结合书中内容，有针对性地对新教师的成长提出建议和希望。个人成长过程中最大的阻碍就是心魔，即定势思维。很多人在过去经历中通过定势思维得到发展，但时过境迁，过去的经验、习惯、思维方式会逐渐变成阻碍。想要突破定势思维，就必须随时审视自己的工作与生活，三思而后行，敢于面对真实世界，学会目标聚焦。
思维方式是行为和动机的源头，需要从心开始，改变动机，建立基于价值观的动机，稳定输出对于世界的理解。从价值观出发建立动机，使自己的内在需求与外在行为相统一，与世界连接，拓展自我成长空间。
新教师需要提升个人自我实现的能力。首先，目标明确。“真正好的教学来自教师自身的认同与自身的完整。”教师要认识自我，明确自己的职业定位，寻找与自己契合的教学方式。其次，路径清晰。要做好规划，思考要想成为优秀教师需要哪些特质，要知道自己未来应具备怎样的技能，找到自己的特点，扬长不避短，用个性魅力吸引学生，为学生打造一片别样的天地。最后，落地实施。将所有的计划付诸实践，督促自己行动起来，逐渐靠近自己未来想成为的样子。
教育是心灵与心灵的对话，“学校教育就是要指引学生走在心明眼亮的做事做人的人生大道上，如果学校不鼓励作为引路人的教师探察学生内心世界，岂能不辱使命？”（《教学勇气：漫步教师心灵》）唯有心灵敞亮的老师才能培养出心灵敞亮的学生。让教育从心开始，不断自我唤醒，漫步在教育征途上，开启幸福完整的教育人生。
（袁文）
